1. 方案概述
随着国家“精品课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，在充分了解了市场需求的目标后，推出了第三代全自动录播系统，即Xxx全自动录播系统。 该系统应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、拾音器、调音台等现代视听设备，营造出现代化多媒体视听教学环境。使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，极大程度上提高了教学质量。通过软硬件产品的全方位结合，把多媒体音视频采集进行广泛应用，最终满足学校所有的功能需求。 多年来，一直致力于将先进的技术、优质的产品和高效贴心的服务带给广大用户，实现优质
教学资源共享，是提高教育质量的重要举措，以信息技术为手段，以精品课程建设为契机，全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，提高教学水平和教学质量，更加方便、快捷、有效的实现精品课、评优课的课堂实时录制，实现远程视频直播，还可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，完成知识传承和进行校际课程交流。
2. 自制路由器天线方案目标
目前的教育行业迎来一种集声光电于一身，聚音字像于一体，汇采传授于一线的教学与网络相结合的新型教育传播模式。在教育普及程度不断地提高过程中，社会对教育的需求，正在从数量向质量转变，人们不仅要求有受教育的机会，更要求有受更好教育的机会，实现资源建设的突破性进展，应用技术积累并生成校内资源，做到校内外资源共享，通过对从内容的应用、管理、评估探索出教育创新的新路子，实现教育的跨越式发展。
本方案主要完成以下目标：
完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库
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教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观
搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡
增加学校网络信息平台可用资源的数量
建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境
支持高清视频的采集及录制
支持全自动及手动录制功能
支持教师、板书、学生的跟踪拍摄赋码管理是什么意思
持常态化教学，不改变教师的教学习惯及教室的现状
应用领域：
网络课件制作、精品课程建设
优质动态教学资源的建设和共享
微格教学评估
教学现场实时直播、精彩内容课后点播
微格教室建设
网络远程教育、培训
报告、会议实时直播、录播
多方教学研讨
优秀教师的教学成果建设
网络自主学习管理
网络电视台建设
3. 小型洗衣粉生产设备方案组成
Xxx全自动录播系统提供了经过人性化设计的数字化控制台，大部分功能都可以通过一键式操作完成，简化了操作流程，降低了教师使用的难度，增强了系统的易用性和稳定性。系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音视频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播，为远端用户提供在线实时学习的平台，后期把课件上传至非线性编辑系统实现对精品课程的建设。
本方案拟建一间全自动录播教室，采用最新的布线方法，选用国内主流的硬件产品，保证可迅速适应网络视频应用的需求，在教室的前端配备一台液晶显示器及教师计算机，便于教师授课时操作相关课程内容。通过2乳化柴油台摄像机，分别负责对教师中景、远景的跟踪拍摄；学生全景、学生特写镜头的拍摄。摄像机采集的视频信号通过智能导播系统完成导播过程，把采集的视频信号传送给录制服务器，通过录制软件进行精品课件的录制。声音采用拾音器的采集方式经调音台把音频信号输送给智能导播，以保证声音真实展现课堂场景。教师讲台主要存放智能导播、图像定位、调音台等硬件设备，同时预留软、硬件的升级换代接口，为前端的音视频设备提供互联手段，最后经由中控系统把信号源有机结合起来，实现教学实况录制、音视频同步直播，以达到远程听课教学的需要。同时也可实时地转播
到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化，全交互，网络化教学。
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