学生过度使用搜索引擎工具的反思作者：付晓妮 莫鸿LLMH15>无纺布面膜
来源：《读写算》2014年第28期 【摘要】 中小学信息技术课的主要任务之一是培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，提高学生的信息素养。但是，在教学过程中，新问题也出现了，获取信息过程中，学生过于依赖网络搜索引擎工具，使学生的思维能力及创新能力降低，并最终导致信息处理以及应用能力的降低。本文认真思考了搜索引擎工具的作用，对学生过度使用搜索引擎工具进行反思，并就如何引导学生使用搜索引擎进行了探讨。 【关键词】过度使用搜索引擎创新意识
创造是人类与动物的最大区别，也是促使人类不断发展的重要条件，但如果某一天，你我都没有了自我思考的能力会是什么样的情景？你认为这种情况是不可能的吗？那你是否可以肯定？在信息技术高速发展的今天，网络已经融入我们的生活，伴随着网络生活的深入，搜索引擎也在我们的生活中逐渐扮演着一个必不可少的角。它的便利让更多的人都喜欢，通过小小搜索引擎我们就可以看到更大更广的世界，但是，随着它的不断发展以及人们日趋
探针测试地依赖，它的危害也渐渐呈现。扫雪滚刷安装
一、 中小学信息技术新课标——提升信息素养，培养信息时代的合格公民
耐高温盘根 2000年11月颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，新颁布的课标把“提升信息素养，培养信息时代的合格公民”作为课程的第一个理念。在新课程理念下，开展中小学信息技术教育更加注重培养中小学生学习和应用信息技术的兴趣与意识，培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的动手操作能力、解决问题能力、思维想象能力和创新能力，提高学生适应未来社会竞争和发展的能力。
以此为标准，信息技术教师在课堂中设计了大量的活动课程以提升学生的信息素养。其中信息的获取是学生最先接触的一个环节。在信息技术教学中，关于这个环节很多老师都引入了搜索引擎工具帮助学生获取信息。
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