一种积木叠塔装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学器具领域，特别是涉及一种积木叠塔装置。

背景技术：

2.学前教育是由家长及幼师利用各种方法和实物，有系统和有计划而且科学地对孩童肢体以及脑部进行各种训练，以达到令孩童全面发展的目的。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。由于在孩童阶段，大多数时间均需要与同龄孩童相处，故需要锻炼孩童的团体合作协调性，以便于更好地融入体，且还需要对孩童肢体能力进行锻炼，使得孩童不易生病，进而茁壮成长。
3.然而目前市场上未有装置能够较好地对孩童的肢体能力和团体合作协调性进行针对性训练，故在此提出一种积木叠塔装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种积木叠塔装置，以便于对孩童的肢体能力和团体合作协调性进行针对性训练。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供一种积木叠塔装置，包括多个自上而下依次堆叠的放置箱，所述放置箱包括顶盖以及与顶盖相连接的箱体，所述顶盖上设置有多个用于小球滑入的进入孔，所述箱体外壁设有与所述进入孔相匹配的滑出孔，所述放置箱上设置有用于引导小球滑动的积木轨道。
6.进一步的，所述放置箱的横截面自上而下依次增大。
7.进一步的，位于最下方的所述放置箱底部设置有防止小球滑出的底座。
8.进一步的，所述底座边缘位置设置有方便小球回收的收集腔。
9.进一步的，所述放置箱与所述积木轨道之间通过磁性吸附。
10.进一步的，所述进入孔设置在所述顶盖的边缘位置。
11.本实用新型与现有技术对比，具有以下有益效果：
12.通过设置有积木导轨，令多个孩童通过积木轨道的拼接改变小球的运动轨迹，从而使得小球从最上方放置箱传递至最下方放置箱，进而完成对孩童的团体合作协调性的训练，且通过积木导轨的搬运和放置来锻炼孩童的肢体能力以及协调性，以此完成对孩童的肢体能力和团体合作协调性的针对性训练。
附图说明
13.图1为本实用新型积木叠塔装置的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型积木叠塔装置中积木轨道的结构示意图；
15.图3为本实用新型积木叠塔装置中另一积木轨道的结构示意图。
具体实施方式
16.下面将结合示意图对本实用新型的积木叠塔装置进行更详细的描述，其中表示了本实用新型的优选实施例，应该理解本领域技术人员可以修改在此描述的本实用新型，而仍然实现本实用新型的有利效果。因此，下列描述应当被理解为对于本领域技术人员的广泛知道，而并不作为对本实用新型的限制。
17.在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。
18.如图1所示，本实用新型实施例提出了一种积木叠塔装置，包括多个自上而下依次堆叠的放置箱1，具体的，所述放置箱1的横截面自上而下依次增大，以便于多个放置箱1自上而下按体积大小依次堆叠。
19.所述放置箱1包括顶盖11以及与顶盖11相连接的箱体12。
20.所述顶盖11上设置有多个用于小球滑入的进入孔111，所述箱体12外壁设有与所述进入孔111相匹配的滑出孔121，具体的，所述进入孔111与其相匹配的滑出孔121之间连接有管道(图中未示出)，小球可从进入孔111滑入至滑出孔121滑出。
21.优选的，所述进入孔111设置在所述顶盖11的边缘位置，避免放置箱1在堆叠摆放时对进入孔111造成遮挡，从而影响小球的正常滚动。
22.其中，所述放置箱1上设置有用于引导小球滑动的积木轨道2，通过让孩童配合搭积木轨道2的方式将小球从最上方的放置箱1传递至最下方放置箱1上，以锻炼孩童之间配合协调性的目的。
23.具体的，请参阅图2和图3，积木轨道2有两种形状，其中根据图2所示的积木轨道2上设置有与滑出孔121相匹配的凹槽，便于对滑出孔121滑出的小球进行引导，防止小球因从高处坠向低处而发生弹起，无法进行正常的引导工作，且通过改变图3所示积木轨道2的倾斜角度来引导小球落入下一个顶盖11的进入孔111，直至小球落入最下方的放置箱1。
24.并且还能够通过搬运和放置积木轨道2来锻炼孩童的肢体能力，以便于更好的促进孩童的身心健康。
25.进一步的，所述放置箱1与所述积木轨道2之间通过磁性吸附，具体的，可在放置箱1与积木轨道2之间设置有相互吸附的磁铁，达到方便将积木轨道2安装在放置箱1上的目的。
26.其中，位于最下方的所述放置箱1底部设置有防止小球滑出的底座3，以防止小球从放置箱1上脱离，不便于寻。
27.进一步的，所述底座3边缘位置设置有方便小球回收的收集腔31，对小球进行限位，当小球落入收集腔31后便不再滚动，达到方便对小球进行回收的目的。
28.综上所述，在工作时，首先让教师将小球从最上方顶盖11的进入孔111放入，令多名孩童利用积木轨道2之间的拼接将小球引导至收集腔31内，以达到锻炼孩童团体合作协调性的目的，且在搬运和安装积木轨道2的同时也能够对孩童的肢体能力进行锻炼，以此来实现对孩童团体合作协调性和肢体能力进行针对性训练的功能。
29.显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及
其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

技术特征：

1.一种积木叠塔装置，其特征在于，包括多个自上而下依次堆叠的放置箱；所述放置箱包括顶盖以及与顶盖相连接的箱体；所述顶盖上设置有多个用于小球滑入的进入孔，所述箱体外壁设有与所述进入孔相匹配的滑出孔；所述放置箱上设置有用于引导小球滑动的积木轨道。2.如权利要求1所述的积木叠塔装置，其特征在于，所述放置箱的横截面自上而下依次增大。3.如权利要求1所述的积木叠塔装置，其特征在于，位于最下方的所述放置箱底部设置有防止小球滑出的底座。4.如权利要求3所述的积木叠塔装置，其特征在于，所述底座边缘位置设置有方便小球回收的收集腔。5.如权利要求1所述的积木叠塔装置，其特征在于，所述放置箱与所述积木轨道之间通过磁性吸附。6.如权利要求1所述的积木叠塔装置，其特征在于，所述进入孔设置在所述顶盖的边缘位置。

技术总结

本实用新型公开了一种积木叠塔装置，包括多个自上而下依次堆叠的放置箱，所述放置箱包括顶盖以及与顶盖相连接的箱体，所述顶盖上设置有多个用于小球滑入的进入孔，所述箱体外壁设有与所述进入孔相匹配的滑出孔，所述放置箱上设置有用于引导小球滑动的积木轨道。本实用新型通过令多个孩童利用积木导轨的组合来完成小球的传递，以达到训练团体合作协调性的目的，且通过积附导轨的搬运与放置来达到锻炼孩童肢体能力的目的。童肢体能力的目的。童肢体能力的目的。