学科 | 美术 | 年 级 | 备课 时间 | 2017/6/8 | 者 | 李洁 | ||
课题名称 | 壮观的高架桥 | 设计者 | 李洁 | 课时 | 1 | |||
第一部分 核心设计 | ||||||||
教 学 目 标 | 1.知识与技能：了解不同种类高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关，能凭自己的想象或记忆用自己喜欢的方式画出高架桥的壮观造型、川流不息的汽车和其他景物。 2.过程与方法：在想象与创作中大胆表现壮观的高架桥和其他景物。 3.情感态度与价值观：学会关心生活，感受现代化交通枢纽的气势磅礴。 | |||||||
教学重难点 | 重点：能凭记忆、和想象运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。 卡盘扳手 难点：能画出“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等。 | |||||||
学习 任务 | 能凭记忆、想象画出高架桥各种车辆和其他景物的造型和彩特征。 | 地板线槽|||||||
检测 工具 | 绘画创作 白板展示 | |||||||
第二部分 过程设计 | 备 注 | |
激 情 导 课 | 2.看过这些高架桥的视频，你有什么感受？ 3.板书课题：壮观的高架桥 | 股骨头仪 欣赏具有视觉美的高架桥图片、视屏充分调动学生的学习兴趣。 双联齿轮油泵 |
民 主 导 学 | 1.在视频中你看到的高架桥有几种类型？作用是什么？ 2.小组讨论：4人小组讨论（可派小组代表上来用简单的线条来表现） 3.幻灯片展示： 高架桥。有很高的塔或支柱支撑，横跨跨过山谷、河流、道路或其他低处障碍物的桥梁。 电子签名设备 立交桥。全称"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。 天桥（人行立交桥） 。一般建造在车流量大、行人稠密的地段，或者交叉口、广场及铁路上面。人行天桥只允许行人通过，用于避免车流和人流平面相交时的冲突，保障人们安全的穿越，提高车速，减少交通事故。 4.教师示范，学生认真观察。 5.学生作品欣赏。 6.作业要求： 基本要求：根据想象用自己方式画出壮观的高架桥及各种车辆并添加其他景物丰富画面； 较高要求：运用“遮挡关系”画出不同的视角的高架桥及周围的建筑物及绿化带等景物。 7.学生创作，教师巡回指导。 | 了解种类与作用 通过教师示范直观解决重、难点 让学生按照自己的想法根据自己的能力创作。 学生自主创作。 |
检 测 导 结 | 1.小组交流作业，评选最佳作业（小组成员评价好在哪里。） 2.怎样修改会更美？教师提出改进意见。 3.课后延伸：我们生活的城市还有很多车流人流拥挤的地方，同学们为那里设计一座高架桥吧！ | 培养团队意识，锻炼表达能力 |
第三部分 辅助设计 | |
教具与课件 | 视频 课件 |
板书设计 | 壮观的高架桥 高架桥 立交桥 天桥（人行立交桥 |
作业设计 | 基本要求：根据想象选一个自己喜欢的场景（高山、江河、学校、田野、城市），用自己喜欢的方式画出壮观的高架桥； 较高要求：运用“遮挡关系”画出不同的视角的高架桥。 |
教学反思 | |
本文发布于:2024-09-23 06:28:38，感谢您对本站的认可！
本文链接：https://www.17tex.com/tex/1/273327.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议