一、主题概述：
本次分享的主题是幼儿园游戏玩具制作教案，具体案例为小木马跑起来。小木马跑起来是一种经典的幼儿园游戏，能够让孩子们在玩乐中学习，提高动手能力和创造力。通过制作小木马，孩子们可以感受到制作的乐趣，培养他们的自信心和想象力。 二、教学目标：
隐框窗1. 能够明白小木马跑起来的游戏规则，了解玩具的制作过程；
2. 掌握使用一些简单的工具，例如剪刀、胶水、饰品等；
3. 发扬孩子们的创造力，鼓励他们进行小木马的创意设计；
4. 培养孩子们的合作意识，激发他们的团队合作精神；
5. 提高孩子们的安全意识，警惕食品包装袋、塑料袋等危险因素。
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三、教材、教具及教学环节：
1. 教材：小木马跑起来教案；
规划沙盘2. 教具：纸板、剪刀、胶水、饰品、食品包装袋、塑料袋等；
3. 教学环节：
（1）介绍小木马跑起来的游戏规则；（10min）
（2）让孩子们自由发挥，使用纸板、剪刀、胶水等自行制作小木马；（30min）
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（4）让孩子们装扮自己的小木马，增加互动趣味性；（15min）
（5）对孩子们进行安全教育，提示注意不可使用危险的材料或工具。（10mins）
四、教学实施：
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本教学案例做为一次趣味性团队活动，并且符合幼儿园启蒙教育的教学理念：让孩子学习与玩乐相结合，增强动手能力和思维能力。因此，本次活动采用小组制和集体游戏形式，注意孩子们的团队合作和自发性创意，下面请看教学实施分量：
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1. 学习游戏规则（10min）：
老师为孩子们介绍小木马跑起来的游戏规则，让孩子们分享自己的游戏心得和看法。这个环节可以提高孩子们的游戏意识、分享意识和语言表达能力。
2. 制作小木马（30min）：
按照老师的要求，孩子们拿出所需工具，制作自己的小木马。老师应该注意监督孩子们的制作过程，保证孩子们操作时安全。这个环节可以涵盖到孩子们的动手能力、跟随指示和自主创意等方面。
3. 进行游戏竞赛（15min）：
将孩子们的小木马进行竞赛，这个环节可以激发孩子们的竞争意识、团队合作精神以及紧张刺激感。老师应该注意控制时间，保证游戏的规律、安全和公平性。
4. 出游戏后，装扮小木马（15min）：
孩子们可以在自己的小木马上加装饰品、标签、标志等，从而增加小木马的个性和动感。这个环节可以激发孩子们的美学观念和审美能力。
5. 安全教育（10min）：
当活动接近尾声时，老师应该为孩子们强调安全教育。要提醒孩子们不要轻易接触食品包装袋、塑料袋等危险因素。
五、总结：
小木马跑起来这个游戏非常适合幼儿时期的孩子们，既能够激发他们的创意和动手能力，又能够增强团队合作的精神和意识。当然，老师们也要注意孩子们的安全和教育等方面。希望这个教案能够为广大幼儿园教师提供一些有益的启示。
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