一、活动时间：20xx年4月
二、活动地点：澉浦城墙
四、活动目标
1、自学徒步走路，锻炼身体孩子的意志。
2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。
3、晓得必须跟著老师和同伴，无法擅自返回集体。
4、了解澉浦文化。
五、活动准备工作：
1、做好春游通知工作。
2、衣着准备工作：穿小巧鞋子、适度的衣服。
电容器串联
3、教师准备垃圾袋、纸、照相机等。
六、春游过程：
1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)航空母舰模型
2、寻，观测春天的景。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
(2)打听一打听哪些盛开了，说一说就是什么颜的。(这里就是为了培育幼儿的观测能力，使孩子们对几种菜花的形状、颜等展开对照，并体会春天的气息，及时展开爱惜花草的教育。)
3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。
机器人吸盘
4、参观澉浦城墙，初步介绍城墙古老历史。
5、食物分享，拍照留念。
3、清扫场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培育幼儿存有基本的卫生习惯，并存有初步的安全意识，能够追随自己的老师，不到处乱窜。)
4、活动结束，回幼儿园。
七、安全确保措施：
1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，其余老师负责照顾好幼儿出游的护理工作，保安负责安全工作。熔断器盒
2、班级老师对幼儿展开春游活动安全教育，进一步增强幼儿安全严防意识和自我维护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、全体幼儿必须腰不好大书包。
5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、特别注意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。
7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
制作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备，一方面是肥皂液，一般采用洗涤灵加少量甘油（增强表面张力作用）；另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形状，或用纱窗做成多种形状，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接触工具。 教育意义
吹泡泡被孩子们喜欢，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。
褐变度 泡泡水的配方
一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法：
1、挑一只杯子放入热水，放进袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。
三：将1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖烘烤光滑后即可。这就是已经检验过的配方了。不象外面买的泡泡水存有一股难闻的气味，而且安全。
四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错.
五：用红茶水加香肥皂和一点糖,浸一个晚上就制成了，这样搞出水吹起的泡泡又小又不难溃。
六：胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）=1：4：2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜更好，如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。
活动建议：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。
利用幼儿园现有场地与山坡：
活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、勒代洛热、建路：
以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练（均衡跑、扣、爬到、冲、爬、走）
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）
教师以同伴、教练的身份参予并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
活动目的：布鲁加达综合征
1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量，增强小朋友的体质。
2、发展幼儿动作的协调性及均衡能力。
3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。
活动准备工作：
1、教师自制的大头面具4个。
2、四组幼儿将手中的两面小旗分别划破，排成小路。
活动过程：
将幼儿分为人数成正比的四路纵队，东站在起跑线后。教师命令后，每组的第一名幼儿头戴教师自造的大头面具，快速双脚弹跳至小路尽头，快速调头身子沿中路边跑回，将大头面具交予第二名幼儿，自己东站至队尾。如此依次展开，直至最后一名幼儿跑回，以慢的队为优胜者。
游戏活动
动手区：
①绣花
②榨果汁
活动结束：放松动动，小朋友一起听儿歌，吃点心。
活动设计背景
这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练习巩固相关的数学知识，提高学习数学的兴趣，发展幼儿的运算能力并能所学知识实际运用。
活动目标
1.了解10以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。
2.唤起幼儿自学10以内数字乘法的兴趣。
3.练习加法和组成，并能在生活中运用。
4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：了解10以内各数的组成，理解加法。
难点：练乘法和共同组成，并能够在生活中运用。
活动准备
扑克牌5-6副，并将牌中的（10，J,Q,K及大王，小王）换成。
活动过程：
一、引入部分：示范点玩法。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者（用其他方法来指定也可以）。
二、基本部分：教师指导幼儿游戏。
1.按顺时针或逆时针方向，依次轮流摸牌，每人摸5张。
2.从桌上的牌中再翻阅5张放置不好。
3.确定出要凑的数目（如凑10）
4.幼儿观测自己手中和桌面上的牌，寻与否存有可以组合成“10”的牌（用两张或三张牌组合成“10”均可）。
5.由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有；不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。
6.依次出来河牌后，再轮流摸牌，将手中的牌补上始终保持5张牌，桌上的牌也维持5张牌。
7.根据以上规则继续玩游戏，最后得牌多的为胜。
三、完结部分：
小朋友分组按以上玩法进行游戏。
活动延展：在家庭或活动区中稳步玩玩此游戏。
教学反思
这一活动属游戏型活动。这一游戏，可以根据幼儿的实际情况厘定必须兎的数目，按对幼儿年龄特点，通常从5已经开始比较最合适，以后逐渐减小至10；在游戏中可以鼓舞幼儿用多张牌凑成规定的数目例如，3和2组合成5，也需用两个2和1组合成5，以培育幼儿思维的变通性和敏捷性，提升幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这文言也可以搞加法游戏，方法与其恰好相反，另外，把这文言用别的教材来说也可以，例如；用各种水果模型去玩玩也可以，反正，无论用哪种方法来说，幼儿认知而实际生活中运用每节课所学的内容，就可以培育幼儿各方面的能力。
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