“钩花”艺术
课程介绍：
手工编织，在很早以前就存在。它的起源，可追溯到上古时期原始人类的渔网编结。 手工钩针编织，大致可分为钩针花叉结合编织，钩针与布料、皮革镶拼编织，钩针与机器针织结合编织，钩针棒针组合编织等许多种。手工钩编的针法也较多，有最基本常用的针法，如锁针、短针、长针、中长针、长长针狗牙针等等，也有富有立体感的外钩针、内钩针、枣形针、人字针、交叉针等等。 手工钩编的应用范围也很广，在人们的日常生活中，几乎处处都可以看到它的身影。它那独特的魅力，美化点缀着人们的生活，使人们从中获得美的享受。因此，手工钩编具有很高的实用价值和艺术价值。
课程目标：
1、掌握钩织要领，持针持线方法灵活、快捷，方便钩织。 铁水脱硫剂 2、熟记几种简单的钩织针法，对效果图有初步的了解
3、在钩织过程中形成团结合作关系，共同完成一件至两件钩织实物。
打孔文件夹 4、在钩织过程能通过教师讲解和说明钩织的历史，并开始了解中国刺绣及刺绣在日常生活乃至在世界范围的应用，产生对钩织的兴趣和爱好，直至产生一定的民族自豪感。
教学材料：钩针、钩线、钩织图
套链课程类型：手工钩织
授课时间：2课时
授课对象：五~七年级学生。 鉴于手工课比较适合女同学，可以男女搭配，红花绿叶，女同学帮助男同学，男同学可以把自己的作品送给妈妈，或女老师，增进感情。 气泡云教学过程：
阻尼电机 1、把作品展示给同学看，欣赏艺术。
2、将同学们分组，每组4~6名同学，围成一圈，最好男女搭配。
3、教同学们拿钩针以及持线的方法，指导学习钩织效果图，并结合实物讲述几个常用术语，如，腿，疙瘩，平扣等。
4、和同学们一起一步一步地完成一部简单的作品。
5、团体合作，互相交流，小组教学中进行个别指导。争取每人都能有自己的小作品。
课程评价标准：
学生认真对待，并能帮助组内其他同学，完成一件简单的作品就可以得4分。
学生作品精致，或有独创性，就可得5分。
不能完成作品的可酌情扣分。陶瓷调节阀
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