首页 > 专利学习

岭南版四年级下册美术教案《我的书包》


一、课题（内容）：《我的书包》
二、教学目标： 1、体验与发现：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。 2、实践与创造：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包。 3、欣赏与评论：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
三、教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。
四：教学难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。
五、教学准备：制作课件
六、教学过程：
教学流程	师生活动			设计意图
一、课堂导入二、讲授新课	课前播放《小二郎》的儿歌师：上课前我们看了《小二郎》的视频中有我们熟悉的场景，就是背上书包上学，书包陪伴着我们成长，是我们的亲密的朋友，现在我带大家进去书包小超市一起挑选自己喜欢的书包。出示课题《我的书包》 1、书包的分类卡通书包有的是从形状上是卡通的，有的里面的图案是卡通的拉杆书包为了减轻学生背上的重担，模仿拉杆式旅行箱，伸缩自如。安全书包桥梁应力检测书包带有荧光线或荧光牌，学生夜间行路能增加安全感。未来书包你说一下心目中的书包拥有什么功能？滑轮？飞行？全智能？闹钟？救援？			视频导入，创设情境让学生观察与讨论了解到每一个不同书包的样式、功能，从而对这样一个过程有了一些初步的认识。
	2、书包的结构我们一起来看看自己的书包，它分为哪几部分？ ——书包箱体、书包背带、外部装饰。它都有哪些特殊功能？同学之间互相比较，出更多不同功能，并说一说这些功能是做什么用的，使用起来怎么样？折叠式集装箱电动黄包车——侧兜、加宽加厚的背带、被戴上还有挂环、拉杆······ 师：书包上加这么多特殊功能是为了更方便我们的使用。你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢？ 3、欣赏学生作品引导学生看学生作品，出设计图的重要组成部分（图案、特殊功能说明） 4、绘画步骤图示讲解先画一个矩形，画得大些。 ②观察书包上有什么？还有呢？盖子、口袋、背带…… ③画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。颜风格要统一微课示范示范步骤教师在原先绘制的书包基本型上面添加特殊功能，完成设计图，学生了解设计图的画法。 5、学生制作，播放音乐展开你的丰富的想像力,设计一个即实用,又美观,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。教师在学生作画时注重过程性评价。 6、学生作品展示评价 1、学生自评：在小组里选出优秀作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。 2、学生互评：说一说谁的作品更吸引你。出示评价点：美观，实用，有创意。 7、教师小结: 同学们，通过今天的学习，我们都设计出来了别具一格、功能独特的书包，在今后的日子里，			用互相观察的方式，使学生能够在这样的气氛中对书包进行细致的观察，培养学生的观察能力，层层深入。互相启发创作思路微课示范解决难点和重点鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。
德育（环境教育）渗透内容）	希望你们在自己设计的书包能够成为现实生活中的一件产品，用它所特有的功能服务更多的人，想要使这样一个梦想成真，就需要我们的不懈努力，同学们，加油吧！
板书设计《我的书包》美观，实用，创意		作业	免清洗焊锡丝 1、画一幅书包的写生画。 2、根据自己的爱好，设计一个好看实用的书包。
教学后记：本课教学中，为了能够激发学生的创作意识，打开了创作的天窗，使交流时的想法五花八门，课堂气氛十分活跃，创作意识已经在孩子们的脑海里开始萌发。创作时搭配适当的音乐，用音乐刺激学生的创造性思维，课堂轻松愉悦。最后的作业当中能够看到各种各样的设计，有些内容是老师一时间也想不到的。不足之处：个别同学由于平常综合性知识获取的很有限，设计的功能不是很新颖，今后还要要求孩子们平常多看课外书，获取课本以外的知识，丰富自己。