第⼆章七年级科学下第⼆章空⽓第⼆节空⽓的成分——空⽓组成的测定（有答案）
空⽓组成的测定
⼀、单选题
1.⽤如图所⽰装置来测定空⽓中氧⽓的含量，对该实验认识错误的是（） A. 铜粉⽤量的多少，会影响实验结果
B. 实验结束后冷却到室温才能读数
C. ⽓球的作⽤是调节⽓压，使氧⽓完全反应
D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧⽓的总体积应该是反应前注射器内⽓体体积的1/5rvpn
2.19世纪末，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空⽓中分离得到的氮⽓的密度与从含氮物质中制得的氮⽓的密度有0.0064千克/⽶3的差异。他没放过这⼀微⼩的差异，⼜与化学家拉姆塞合作，经过⼏⼗年的努⼒，终于在1894年发现了空⽓中的氩⽓。下列认识中错误的是（）
A. 氩⽓是⼀种化学性质极不活泼的⽓体
B. 瑞利从空⽓中分离出的氮⽓是纯净物
C. 科学研究是⾮常严谨的，不能放过微⼩的差异
D. 从含氮物质中可以制得纯净的氮⽓
3.某科学兴趣⼩组的同学在⽼师的指导下，正确完成如图所⽰两个实验。已知所⽤实验装置⽓密性良好。破窗锤
关于该实验，有如下说法：
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红⾊变成⿊⾊； ③停⽌加热后即可读出注射器内⽓体的体积约为24mL；
④实验取⽤铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空⽓是混合物；
⑥两个实验均能证明空⽓中约含1/5体积的氧⽓.
其中正确说法的个数有（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
4.如右图，某同学⽤燃烧红磷的⽅法测定空⽓中氧⽓的体积分数，实验后发现测得的氧⽓体积分数⼩于 1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（）
A. 查看实验装置是否漏⽓
B. 将红磷改成⽊炭后重新实验
C. 实验中红磷的量不⾜，没有将瓶内的氧⽓全部消耗尽
D. 实验中可能未冷却到室温就打开⽌⽔夹，使进⼊瓶内的⽔的体积不⾜
5.在科学活动周中，某校兴趣⼩组同学在（培养中学⽣基本科学素养的化学实验教学研究）课题组⽼师的指导下，将课本“测定空⽓中氧⽓的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如⼄图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）
A. 反应容器体积⼩，药品消耗少
B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C. ⽩磷⽐红磷着⽕点⾼，使⽤更安全
D. 容器内径相等，易准确推算出空⽓中氧⽓的含量
6.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、⽊炭、⾷盐）的热量来源于铁粉的氧化。⼩涛同学设计使⽤暖宝宝贴
来测定空⽓中氧⽓的含量，实验开始前的装置如图所⽰，实验后从量筒中流⼊玻璃瓶（容积为250mL）中的⽔的体积为45mL（铁粉⽣锈消耗的⽔忽略不计）。下列说法错误的是（）
A. 实验前必须检查装置的⽓密性
B. 通过本次实验数据测得空⽓中氧⽓的体积分数为18%
C. 若实验测得空⽓中氧⽓体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使⽤数量不⾜
D. 必须等温度计的读数恢复⾄实验前的温度后才能记录量筒内剩余⽔的体积
7.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、⽊炭、⾷盐）的热量来源与铁粉的氧化。⼩涛同学设计使⽤暖宝宝贴来测定空⽓中氧⽓的含量，实验开始前的装置如图所⽰，实验后从量筒中流⼊玻璃瓶（容积为250mL）中的⽔的体积为45mL（铁粉⽣锈消耗的⽔忽略不计）。下列说法错误的是（）
A. 实验前必须检查装置的⽓密性
B. 通过本次实验数据测得空⽓中氧⽓的体积分数为18%
C. 若实验测得空⽓中氧⽓体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使⽤数量不⾜
D. 必须等温度计的读数恢复⾄实验前的温度后才能记录量筒内剩余⽔的体积
8.某科学兴趣⼩组的同学在⽼师的指导下，正确完成如图所⽰两个实验。已知所⽤实验装
置⽓密性良好。关于该实验，有如下说法：
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红⾊变成⿊⾊；
③停⽌加热后即可读出注射器内⽓体体积约为24mL；
④实验取⽤铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空⽓是混合物；
⑥两个实验均能证明空⽓中约含1/5体积的氧⽓.
其中正确说法的个数有（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
9.某科学兴趣⼩组的同学在⽼师的指导下，正确完成如图所⽰两个实验。已知所⽤实验装置⽓密性良好。关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红⾊变成⿊⾊；③停⽌加热后即可读出注射器内⽓体的体积约为24mL；④实验取⽤铜丝质量的多
少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空⽓是混合物；⑥两个实验均能证明空⽓中约含1/5体积的氧⽓。
摄像头识别其中正确说法的个数有（）
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
10.某同学利⽤如图，该装置是测定空⽓中氧⽓的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进⼊⼴
⼝瓶中的⽔的⾼度不⾜⼴⼝瓶容积的．造成这⼀现象的原因不可能的是（）
A. 实验时，将⽊炭代替红磷
B. 实验中所取的红磷不⾜，瓶中氧⽓未反应完
C. 插⼊燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空⽓受热逸出
D. 实验时，没有塞紧瓶塞
11.已知暖宝宝贴（主要成分为铁粉，⽊炭，⾷盐）的热量来源是铁粉的缓慢氧化，⼩涛同学设计使⽤暖宝宝贴来测定空⽓中氧⽓的含量，实验开始前的装置如图所⽰，实验后从量筒中流⼊玻璃瓶（容积为250mL）中的⽔的体积为45mL（铁粉⽣锈消耗的⽔忽略不计），下列说法错误的是（）
A. 该实验原理是利⽤铁粉⽣锈消耗氧⽓
B. 通过本次实验数据测的空⽓中氧⽓的体积分数为18%
C. 若实验测得空⽓中氧⽓体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使⽤数量不⾜
D. 必须等温度计的读数恢复⾄实验前的温度后才能记录量筒内剩余⽔的体积
⼆、实验探究题
12.（2016?温州）为验证空⽓中氧⽓的体积分数，⼩明按图甲所⽰的装置进⾏了多次实验，发现每次测得的氧⽓体积分数总是远⼩于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改⽤图⼄装置进⾏实验，步骤如下：
①连接装置并检查⽓密性．
②在量筒内加⼊100毫升的⽔．
③在⼴⼝瓶中加⼊少量⽔，使瓶内空⽓体积为250毫升．
④在燃烧匙内放⼊过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭⽌⽔夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开⽌⽔夹，待量筒内⽔⾯不再下降时，记录量筒内⽔的体积为65毫升．（1）⼩明按如甲装置进⾏实验时，该如何检查装置的⽓密性？________
（2）与装置甲相⽐，装置⼄中使⽤电烙铁可以减⼩实验误差，其原因是：________
（3）根据本实验数据，计算出空⽓中氧⽓的体积分数为________．
⼩明发现，测量结果与真实值仍有较⼤差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关．
13.某课外活动⼩组在学习了书本“空⽓中氧⽓含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空⽓中，否则会对空⽓造成污染，所以对该实验进⾏了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空⽓，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，⾄玻璃管内的红磷变成⽩烟，且较长时间内⽆进⼀步变化时停⽌。停⽌加热后，待冷却⾄室温将⽓体全部推⾄⼀个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的⽓体体积理论上应该减少约________mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的⽬的是________。
（3）通过上⾯的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的⽅法是________
14.甲图所⽰为测定空⽓中氧⽓含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是( )
A. 检查装置的⽓密性
B. 燃烧匙中的红磷⾜量
C. 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插⼊瓶中，塞紧瓶塞
D. 红磷熄灭，⼴⼝瓶冷却后打开弹簧夹
烤肉炉子（2）⼩明⽤⾜量的⽊炭代替红磷、氢氧化钠溶液（充分吸收CO2）代替⽔来做此实验。⼩明操作正确，但是测得的数据⼩于⽤红磷测得的数据，其原因是⽊炭燃烧除⽣成⼆氧化碳外还可能⽣成________。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、⽔和⾷盐等，反应原理可简化为铁⽣锈。⼩明⽤配置的发热剂按图⼄装置实验。他不是将⾜量的发热剂堆在瓶底，⽽是将其涂抹在⼴⼝瓶内壁的四周，这样做的⽬的是________。
（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相⽐，第三个实验的测量结果与空⽓中的氧⽓含量更接近。推测其主要原因，最合理的是________。
15.⽤来测定空⽓成分的⽅法很多，⽤红磷在空⽓中燃烧的测定⽅法．第⼀步：将集⽓瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第⼆步：点燃燃烧匙内的红磷，伸⼊集⽓瓶中并把塞⼦塞紧．
第三步：待红磷熄灭后，打开弹簧夹，发现⽔被吸⼊集⽓瓶中，进⼊集⽓瓶中⽔的体积约为集⽓瓶总容积的．
（1）实验完毕，若进⼊集⽓瓶中⽔的体积不到总容积的，你认为导致这⼀结果的原因可是________（写出⼀点）；
（2）某同学对实验进⾏反思后，提出了改进⽅法（如图所⽰），你认为改进后的优点是
________．
钙粉加工生产线
16.某学习⼩组为探究空⽓中氧⽓的含量，设计了如图所⽰的装置，根据装置回答下列问题：
（1）⽤放⼤镜聚焦使燃烧匙中过量的⽩磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧⽔⾯的变化情况是________；
（2）反应完毕后，U形管右侧剩余的⽓体主要是________；
（3）为什么不能⽤⽊炭取代⽩磷做这个实验：________。
17.某科学兴趣⼩组的同学在学习了空⽓中氧⽓含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所⽰的实验装置．实验步骤如下：①连接仪器，检查装置⽓密性，发现装置⽓密性良好．
②在集⽓瓶⾥装进适量a体积的⽔，燃烧匙⾥放⼀⼩块⽩磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图⽰把集⽓瓶中的空⽓密封起来，把集⽓瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另⼀端放⼊盛有⾜量⽔的烧杯中．
③把预先加热过的玻璃棒按下与⽩磷接触，观察到⽩磷⽴即着⽕燃烧产⽣⼤量⽩烟，同时放热．
④待⽩磷燃烧熄灭后，稍加振荡，⽩烟消失．
⑤待集⽓瓶完全冷却到室温，量出集⽓瓶中⽔的体积为b，整个集⽓瓶的体积为c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空⽓中氧⽓的体积分数．
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在⽩磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集⽓瓶内⽔⾯的变化情况是________．
（2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满⾜的⼀个等式关系________．
18. 某化学实验⼩组⽤两种⽅法验证空⽓中的氧⽓含量．
（1）⽅法⼀：如图A所⽰进⾏．
（1）写出图A中⼆氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学⽅程式________ ．
（2）⼩星同学对该实验提出质疑：⽊炭在燃烧过程中，氧⽓浓度降低，参加反应的⽊炭[m（C）]与氧⽓[]的质量之⽐在
________ 范围内，⽣成的CO对实验结果会产⽣误差．
（2）⽅法⼆：如图B所⽰进⾏．
（1）写出图B中红磷燃烧的化学⽅程式________ ．
（2）实验测定数据如表：（集⽓瓶的容积为100mL）．
分析实验数据，第2，3，4，6组验证出氧⽓约占空⽓体积的________ ，第5组出现较⼤偏差的原因可能是________ ．
电动车贴花19.甲图所⽰为测定空⽓中氧⽓含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是( )
A. 检查装置的⽓密性
B. 燃烧匙中的红磷⾜量
C. 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插⼊瓶中，塞紧瓶塞
D. 红磷熄灭，⼴⼝瓶冷却后打开弹簧夹
（2）⼩明同学⽤⾜量的⽊炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替⽔来做此实验。⼩明操作正确，但是测得的数据⼩于⽤红磷测得的数据，其原因是⽊炭燃烧除⽣成⼆氧化碳外还可能⽣成________。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、⽔和⾷盐等，反应原理可简化为铁⽣锈。⼩明
⽤配置的发热剂按图⼄装置实验。他不是将⾜量的发热剂堆在瓶底，⽽是将其涂抹在⼴⼝瓶内壁的四周，这样做的⽬的是________。
20.为“测定空⽓⾥氧⽓体积含量”，⼩明同学取⾜量的红磷、镁条、⽊炭分别在等体积的A、B、C三瓶空⽓中同时燃烧；充分燃烧后恢复到常温再松开⽌⽔夹，发现集⽓瓶B中进⽔最多，C中进⼊⽔量很少。查阅资料：镁条既能与氧⽓反应⽣成氧化镁固体，还能与氮⽓反应⽣成
氮化镁（Mg3N2）固体。
（1）实验中发现⽔停⽌倒吸后，B集⽓瓶中的⽔量明显⾼于A瓶的原因是。
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