科学下册3-6年级分组实验通知单报告单

小学科学实验报告单

三年级班	第组	时间		实验人数
实验名称	小车的运动
实验目标	镀铬添加剂小车的运动与推力和拉力大小有什么关系
实验器材：	小车钩码计时器、小车、尺子、棉线（或其他细线）
猜测：
实验过程：	1．用1个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。 2．用3个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。 3．用5个钩码的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
观察到的现象	用1个钩码的拉力，小车走过50厘米的距离使用的时间最（）。用5个钩码的拉力，小车走过50厘米的距离使用的时间最（）。
实验结论：	推力和拉力越大，小车运动越（）。
小组自我评价
教师评价：			指导教师：

山亭区教育局监制

小学科学实验报告单

三年级班

第组

时间

实验人数

实验名称

影响摩擦力大小的因素

实验目标

感受摩擦力的存在，认识摩擦力的大小与什么因素有关系

实验器材：

测力计斜面毛巾棉布小车钩码

猜测：

实验过程：

1、搭建一个斜面，把小车放在斜面上，用测力计向上慢慢拉小车，记录测力计的读数

2、在小车上放一个钩码，用测力计向上慢慢拉小车，记录测力计的读数

3、在斜面上铺棉布，用测力计向上慢慢拉小车，记录测力计的读数

4、在斜面上铺毛巾，用测力计向上慢慢拉小车，记录测力计的读数。

观察到的现象

喷绘相纸

实验结论：

1、摩擦力的大小与接触面的( )有关系。物体表面越粗糙，摩擦就越( )。物体表面光滑，摩擦力( )。

2、摩擦力的大小与物体的( )有关系。被拉物体重，摩擦力( )。被拉物体轻，摩擦力( )。

小组自我评价

教师评价：

指导教师：

山亭区教育局监制

小学科学实验报告单

三年级班	第组	时间		实验人数
实验名称	托盘天平的使用
实验目标	使用托盘天平测量物体的质量
实验器材：	托盘天平
猜测：
实验过程：	1、把托盘天平放在水平桌面上。 2、调节天平横梁两边的平衡螺母，直到指针指在刻度盘的中线处。 3、把物体放到天平左边的托盘里，用镊子向右盘增减砝码，用手移动游码，直到托盘恢复平衡。 4、物体的质量=砝码质量+游码对应的刻度值
观察到的现象	数学课本的质量=（）克。
实验结论：	天平是测量物体（）的工具
细胞分离培养小组自我评价
教师评价：			指导教师：

山亭区教育局监制

小学科学实验报告单

电暖手套

三年级班	第组	时间		实验人数
实验名称	弹力的实验
实验目标	能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力
实验器材：	压簧拉簧玻璃球
猜测：
实验过程：	1、两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。 2、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象？
清洁推车观察到的现象	1、弹簧被拉长后又慢慢的（）。 2、玻璃球被（）。
实验结论：	像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（）。
小组自我评价
教师评价：			指导教师：