一、教学目标：
1、体验公益广告的作用。
2、了解公益广告语的特点
3、会设计简单的公益广告语。
二、教学重点和难点：
1、了解公益广告的作用。
2、掌握制作公益广告牌的方法。
三、教育目标：
1、体验制作公益广告牌的快乐。
2、受到关爱他人、保护环境的教育。
四、教学方法：
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1、为学生搜集一些公益广告语，了解公益广告语的特点。 2、通过课件出示公益宣传画，让学生为其设计公益广告语。
3、通过学生制作公益广告牌的过程，体验公益广告的作用。
课前准备： 1、学生课前准备：
铅笔、剪刀、胶水、彩笔、白纸、硬纸板。 2、教师准备：教学课件。五、教学过程：
模板的制作（一）情景导入新课
1、同学们，你们幸福吗?( 生：幸福 )那么我们做个游戏吧……大家高兴吗？（生：高兴）能同学们带来快乐，老师觉得也很幸福，我突然想到一句话“种豆得豆，种瓜得瓜，播种良好的言行就能收获幸福。”今天老师带领大家在我们学校做一件好事，大家愿意吗？（生：愿意）大家知道是什么吗？（出示课件）设计制作公益广告牌，有的同学就会问了：为什么设计制作公益牌是好事呢？大家想不想知道？下面就请大家看一段视频（濮存昕的 “公益广告也是一盏灯”）
2、为什么是好事呢？（学生讨论发言）其实在我们身边有很多的公益广告，老师收集了一些公益广告语和大家一起分享。
防洪闸门
（二）感知公益广告语出示课件（公益广告语）： 1、节约用水，从点滴开始。
2、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
3、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点——“节约用水、保护水资源”
公益广告。
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。——“关爱他人”公益广告。
1、地球是我家，绿化靠大家。
2、小草有生命，足下多留“青”。
3、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
4、种一棵树，种一枝花，世界会更美好——“环保”公益广告……
让学生读的方式来感知生活中的公益广告语。
小结：这些公益广告语，像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那么公益广告语有什么特点呢？
（三）了解公益广告语特点
出示课件（四幅平面公益广告：1、爱我别吻我。2、请节约用水。3、静静
地来，静静的去。
4、干净整洁的车厢，也有您的功劳。）学生小组讨论公益广告语的特点……小结：我们了解了公益广告语具有简短、幽默的特点，那大家能不能为公益宣传画设计一些公益广告语呢？
（四）设计公益广告语
出示课件（三幅公益宣传画：1、关于禁烟方面。2、关于帮助残疾人方面。
3、关于滥砍伐树木方面）
学生畅所欲言表达自己的观点，教师及时的肯定鼓励……
小结：大家真了不起，设计的公益广告语这么棒，那么问大家一个问题想不想为我们学校设计一些公益广告语呢？（生：想）看到我们学校盛开的鲜艳灿烂的花，你想对同学们说些什么呢？看到我们学校的水龙头，你想对同学们说些什么呢？在我们学校的车棚你想说些什么呢？看到我们学校的树，你又想说些什么呢？……下面我们就开始做这件有意义的好事，实事，是什么——设计制作公益广告牌，劳动最光荣，我们比比看谁做得又快又好。
勺铲（五）设计制作公益广告牌
课件出示制作过程，教师强调学生要注意安全。（播放“劳动最光荣”的伴奏）学生动手制作。教师巡视指导。
小结：大家做得真棒，谁愿意把自己的作品展示给大家呢？并给大家说说你准备把它放在我们学校哪个地方呢？
教师给予学生充分展示的机会，鼓励学生大胆展示并及时鼓励、赞赏。小结：大家做得公益广告牌棒极了，其实我们的作品都是平面公益广告，还
有影视的、动漫的、广播的等，想不想看看？我们一起来欣赏一下吧（六）欣赏各种公益广告
出示课件（1、影视：将爱心传递。2、动漫：守法，公民的义务。3、广播：母亲节公益广告。）
绝缘子串
……大家喜欢哪一种公益广告呢？我们要好好学习，将来制作更加好的公益广告，为我们社会贡献一份力量，照亮人们的心灵，让大家都成为文明的人。
（七）出示课件，拓展延伸。
搜集精彩公益广告或广告语，和同学交流。教学后记：
1、公益广告对于学生来说理解并不深入，我通过课前情景导入带领学生为学校做好事，播放课件电视上常看到的公益广告“公益广告也是一盏灯”，使学生深入了解公益广告的作用。我在制作课件的时候，选材“小、实、近”，比如搜集的公益广告语、公益宣传画……都是学校中、生活中常见的，制作广告牌时，将范围缩小为学校制作，贴近生活，范围虽小，但思维开阔，易于学生接受。自制自慰器
2、学生动手设计制作工艺广告牌的过程也是思想接受教育的过程制作之后，给予学生充分展示作品的平台，叙述制作广告牌的目的及广告牌放置的位置等。不仅自己受到教育，也让其他同学也接受教育。比如有学生设计的“不要让我无辜的流眼泪！”让自己和大家都要注意节约用水；有学生设计的“花儿对你笑一笑，请你把路绕一绕！”使同学们受到了保护花草的教育；有学生设计的“请不要吸烟，吸
烟有害身体健康！”并要把它放置在男教师的办公室里，这不正是关心他人的表现吗？……
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