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师资队伍建设

1. 基本情况：专业任教师34人，学历达标占70.5%（本科24人，研究生2人）；中高级职称达67.6%（高级职称9人、中级14人）；高级职称占26.4%双师型教师：具有电子类职业资格证树24人（含技师4人），占70.5%；具有国家级职业资格考评员7人。

2.建设目标

至2010年，本专业教师总数达到45人；培养、专业带头人2人，学科带头人7 人，骨干教师5人。两年内力争有2名学科带头人进入省中青年学术骨干教师的行列；培养“双师型”教师20人，培养双师型骨干教师15人，聘请兼职教师5人；教师中 17人具备高级技术职务，占教师总数的37.78%以上， “双师型”教师达35人，占专业教师总数的77.78%以上。

3. 建设内容

（1）专业带头人和骨干教师的培养

在专任教师中选拔名具备高级职称、本科学历和组织管理能力的双师型教师，通过参加省

级、国家级培训，安排到知名企业挂职，重点培养成专业学术带头人，使他们成为机械加工技术专业课程开发与课程建设的专家。从著名企业引进工程师名，担任专业建设顾问。2010年培养双师型骨干教师人，选派名中青年教师到相关的行业企业进行一个月以上的实践锻炼，或参加省级培训、学术会议和学术交流活动，拓宽视野，更新教育理念，提高实践动手能力，使他们成为技术骨干与教学能手。见表1

表1 专业带头人、骨干教师培养对象一览表

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项目	建设方式	数量	具体人	性别	年龄	学历	职称	双师型	预期目标
专业带头人	培养	2	张正武	男	36	研究生	中学高级教师	双师
专业带头人	培养	2	陈行培	男	40	本科	中学高级教师	双师
学科带头人	培养	7	李安华	男	39	本科	中学高级教师	双师
			唐剑					双师
			黄晓英					双师
			王永国					双师
			伍崇福					双师
			伍元掌					双师
			王文忠					双师
骨干教师	培养	5	吴阳学					双师
			蒋军					双师
			罗大凯					双师
			肖永军					双师
			杨建春					双师

（2）通过校本培训，提高教师整体素质。

加强每周校本培训的针对性和实效性，聘请企业技术权威和能工巧匠进行指导和技术表演，强化教师队伍的实践能力和教学能力的培养，即专任教师侧重“双师”素质的培养，兼职教师侧重其教学能力的培养。定期开展“教学技能比武”、“教学成果奖”、“优秀教案评比”以及各类教学专项活动，组织专业实训教师参加技能升级考试，激励和引导广大教师致力于提高教学质量和业务水平。2010年在现有教师中培养双师型教师15人，技师8人。鼓励和支持中青年教师进行学历进修，计划2010年有4-6名教师获得更高层次的学历。

（3）兼职教师队伍建设

从企业引进兼职教师5人，其中工程师5人。加强兼职教师整体素质的培训提高，对从企业、产业部门引进有实践经验的兼职教师着重进行教学法培训，提高其教学水平。对从大专院校聘请的兼职教师，着重将他们培养成既可以做技术专业理论课的教师，又能做技术实践课的教师，一是参加学历进修和教师资格证考试，取得任教资格；二是参加技术等级证考证和升级。

聘用行业技术专家名单

姓名	所在单位	职务	技术职称
唐世福	深圳金典电子科技公司	董事长	工程师
苏海宁	中江玉创电子厂	总经理	工程师
李倡贵	宏庆电子厂	总经理	工程师
邓仕辉	四川宏发电器有限公司	总经理	工程师
王益	深圳金典电子科技公司	生产技术员	工程师

（4）师资队伍建设目标和经费预算单位：万元

项目			2009年		2010年		小计
项目			人数	经费	人数	经费
专业带头人	培养				1	3	3
专业带头人	培养				1	3	3
学科带头人	培养				7	14	14
骨干教师	培养				5	10	10
“双师型”教师	培养				20	20	20
企业兼职教师聘请					5	15	15
在职教师培训		国家级培训			5	10	10
		省级培训尺码圈			5	5	5
		市级培训			5	3	3
		企业实践锻炼			5	3	3
		校本培训			40	2	2
合计						88	88.00
经费总计			万元

实训基地建设

㈠校内实训基地建设

1.基本情况：我校加大电子电器应用与维修专业的基础设施建设的投入，几年来共投入500多万元建设成较为完善、优越的实验、实训条件；建有电工技能实训室2个、PLC可编程控制器实验室1个、电力电子及电力拖动综合实验室2个、制冷制热实验室1个、空调冰箱实训室1个、电动电热实训室1个、视频实训室1个、音频实训室1个、音视频实验室1个、电子技能实训室1个、集成电路（IC）实训室1个、电子产品装接生产实训室3个等，共计16个实验实训室。

电子专业部（省重点专业）现有校内实训（实验）基地一览表

实训（实验）名称	基数	功能	备注
电子电工电拖实验室	2	电子、电工基本电路安装，电路检测、电路分析及电力电拖控制基础实验。
音、视频实验室	1	音频实验、视频实验
音、视频实训室	2	1.收录机的组装调试，功放的检测，音调控制电路调试，VCD、DVD拆装检测等 2.电视机的整机认识，开关电源测试，图像通道测试、触码电路测试，白平衡调整，扫描电路测试等。
制冷制热实验，实训室	2	1.制冷制热实验。 2.空调的拆装及故障检测，电冰箱的拆装及检测电冰箱电气控制系统的观测，电冰箱干燥抽真空、充制冷剂，铜管的加工与焊接等。
PLC编程室	1	单片机PLC可控编程
电动电热实训室	1	电热器具的认识与电热器件、温控器件的检测，调温电熨斗的拆装，电饭的拆装PTC元件的检测，电热水器、微波炉的拆装，电动机实训，洗衣机拆装，吸尘器检测等。智能训练
电子技能室	1	电子技能室既能上电子技能专业理论课，又有上电子专业实作课，焊接技术，元器件识别，万用表使用等教学。
电工技能室	2	常用电工工具的识别与使用、电烙铁拆装、常用灯具的安装、交流电压、直流电压、电流、电阻的测量、常用开关电器的拆装、交流接触器、继电器拆装、三相电机的点动、自锁、联锁控制等实训。
电子产品生产车间	3	电子装接、滤波器草坪灯生产线。塑料单向阀
ＩＣ绑定室	1	集成电路绑定、固晶等生产。
合计	16	共计人民币523.91万元。

2. 实训基地建设

（1）在现建有16个实验实训室的基础上再投资200元人民币新建电子工艺与管理实训室、电子电路测试技能实训室、电子产品维修实训室。新建实训基地设备的数量、技术水平、实训方法与手段处于先进水平，同时加强基地的制度建设，引进企业文化，形成校企文化有机融合的教学环境

车载mp3播放器（2）专业教室建设

提高专业教室建设，实施“四结合”的教学方法。是指多种教学形式相结合，多种评价方法相结合，专业课教学与技能实训相结合，新技术、新工艺讲座与虚拟演练相结合。专业教室建设设备配置一览表。

专业教室设备配备标准

序号	设备名称	单位	数量	提供工位数	备注
1	直流稳压电源 RxN-302D	个	16	50-70	720.00
2	直流稳压电源 RxN-302A	个	16		630.00
3	频率计：ZWF2.4G-3	台	1		200.00
4	频率计：ZWF-3	台	2		400.00
5	电解电容漏电测式仪：ZY	台	2		450.00
6	示波器：COS-620	台	10		12500.00
7	示波器：CA8020A	台	10		3500.00
8	示波器：YB54100 旗杆底座	台	10		3800.00
9	万能电桥：QS18A	台	1		980.00
10	数字电路实验箱：S-5	台	1		880.00
11	晶体管特性图示仪	台	1		3800.00
12	万用表 mF500-B	个	70		300.00
13	兆欧表	个	5		1540.00
14	电工桌2.4×0.6	张	35		3450.00
15	电烙铁35W	套	70		900.00
16	示波器DOS-622B	个	1		105.00
17	学生示波器	个	4		122.50
18	凳子	张	70		140.00
	合计				44880.00元

本文发布于:2024-09-21 04:21:59，感谢您对本站的认可！

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标签：教师专业拆装建设实训

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