一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具的制作方法

1.本实用新型属于教辅工具技术领域，具体涉及一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具。

背景技术：

2.磁带机是一种单驱动器的产品，一般是由磁带驱动器和磁带构成，可用来播放磁带中所保存的音频信息，是一种经济、可靠的备份设备，采用了高纠错能力编码技术和写后即读通道技术，以便于提高数据备份的可靠性，根据其装带方式的不同，可被分为手动式磁带机和自动磁带机，磁带机常被用于思政课实践教学中的语音教学，被用来播放与教材相适配的音频。
3.传统的磁带机在使用时：
4.由于磁带机上未设置可放置多余磁带的储存装置，导致了在老师携带磁带机去上课时，需另外携带储存装置装取磁带，从而导致在携带时十分不便，且单独放置容易遗忘携带，而来回拿取磁带，会浪费教学的时间。

技术实现要素：

5.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，解决了磁带机上未设置可放置多余磁带的储存装置的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，包括机体和底盖，所述机体的顶部转动安装有把手，所述机体的一侧固定连接有背带，所述底盖的内部固定安装有卡块，所述卡块的表面卡接有磁带，所述底盖的端口处固定连接有遮挡块，且底盖的内部插设有插杆，所述插杆的表面滑动连接有槽块，且插杆的表面固定安装有弹簧，所述插杆的表面固定连接有弹簧，所述机体的底端固定安装有辅助块。
7.优选的，所述底盖的一端与机体底端转动安装，所述遮挡块的表面与机体底端活动连接，所述卡块至少四个，四个所述卡块两两为一组。
8.通过采用上述技术方案，优点在于老师携带磁带机去上课时，无需另外携带储存装置装取磁带，从而使在携带时更为便利，且可避免单独放置容易遗忘携带，而来回拿取磁带，会浪费教学时间的问题。
9.优选的，所述槽块至少为两个，两个所述槽块的顶部均与机体底端固定安装，所述弹簧的中心与插杆中心在同一条直线上，且弹簧远离其自身与插杆连接处的一端与底盖内壁固定连接，所述拉块的一端与底盖表面活动安装。
10.通过采用上述技术方案，优点在于通过拉块即可开启底盖，使在放置、拿取磁带时更为便利。
11.优选的，所述辅助块至少为两个，两个所述辅助块的底端均与磁带表面活动连接，且辅助块为海绵块。
12.通过采用上述技术方案，优点在于在移动机体时，对机体产生的震动进行吸收，防止磁带松动导致碰撞，对磁带进行有效的保护。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.通过设置的底盖开启后，将磁带安装在底盖的卡块上端，遮挡块可有效避免外界水汽、灰尘等杂物进入底盖对磁带造成损坏，以便于在老师携带磁带机去上课时，无需另外携带储存装置装取磁带，从而使在携带时更为便利，且可避免单独放置容易遗忘携带，而来回拿取磁带，会浪费教学时间的问题，转动底盖与机体底端贴合，弹簧推动插杆将其卡在机体底端的槽块内部，使底盖固定在机体底端，拉动两个拉块使插杆脱离槽块解除对底盖的限制，以便于通过拉块即可开启底盖，使在放置、拿取磁带时更为便利，辅助块在底盖闭合后与磁带表面相贴合，以便于在移动机体时，对机体产生的震动进行吸收，防止磁带松动导致碰撞，对磁带进行有效的保护。
附图说明
15.图1为本实用新型的立体结构示意图；
16.图2为本实用新型的a处放大结构示意图；
17.图3为本实用新型的底盖结构示意图。
18.图中：1、机体；2、把手；3、背带；4、磁带；5、底盖；6、遮挡块；7、卡块；8、槽块；9、插杆；10、弹簧；11、拉块；12、辅助块。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.实施例一：
21.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，包括机体1和底盖5，机体1的顶部转动安装有把手2，机体1的一侧固定连接有背带3，底盖5的内部固定安装有卡块7，卡块7的表面卡接有磁带4，底盖5的端口处固定连接有遮挡块6，且底盖5的内部插设有插杆9，插杆9的表面滑动连接有槽块8，且插杆9的表面固定安装有弹簧10，插杆9的表面固定连接有弹簧10，机体1的底端固定安装有辅助块12，底盖5的一端与机体1底端转动安装，遮挡块6的表面与机体1底端活动连接，卡块7至少四个，四个卡块7两两为一组。
22.本实施方案中，通过设置的底盖5开启后，将磁带4安装在底盖5的卡块7上端，遮挡块6可有效避免外界水汽、灰尘等杂物进入底盖5对磁带4造成损坏，以便于在老师携带磁带机去上课时，无需另外携带储存装置装取磁带4，从而使在携带时更为便利，且可避免单独放置容易遗忘携带，而来回拿取磁带4，会浪费教学时间的问题。
23.实施例二：
24.如图1-3所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：槽块8至少为两个，两个槽块8的顶部均与机体1底端固定安装，弹簧10的中心与插杆9中心在同一条直线
上，且弹簧10远离其自身与插杆9连接处的一端与底盖5内壁固定连接，拉块11的一端与底盖5表面活动安装。
25.本实施例中，转动底盖5与机体1底端贴合，弹簧10推动插杆9将其卡在机体1底端的槽块8内部，使底盖5固定在机体1底端，拉动两个拉块11使插杆9脱离槽块8解除对底盖5的限制，以便于通过拉块11即可开启底盖5，使在放置、拿取磁带4时更为便利。
26.实施例三：
27.如图1-3所示，在实施例一、实施例二的基础上，本实用新型提供一种技术方案：辅助块12至少为两个，两个辅助块12的底端均与磁带4表面活动连接，且辅助块12为海绵块。
28.本实施例中，辅助块12在底盖5闭合后与磁带4表面相贴合，以便于在移动机体1时，对机体1产生的震动进行吸收，防止磁带4松动导致碰撞，对磁带4进行有效的保护。
29.本实用新型的工作原理及使用流程：通过设置的底盖5开启后，将磁带4安装在底盖5的卡块7上端，遮挡块6可有效避免外界水汽、灰尘等杂物进入底盖5对磁带4造成损坏，以便于在老师携带磁带机去上课时，无需另外携带储存装置装取磁带4，从而使在携带时更为便利，且可避免单独放置容易遗忘携带，而来回拿取磁带4，会浪费教学时间的问题，转动底盖5与机体1底端贴合，弹簧10推动插杆9将其卡在机体1底端的槽块8内部，使底盖5固定在机体1底端，拉动两个拉块11使插杆9脱离槽块8解除对底盖5的限制，以便于通过拉块11即可开启底盖5，使在放置、拿取磁带4时更为便利，辅助块12在底盖5闭合后与磁带4表面相贴合，以便于在移动机体1时，对机体1产生的震动进行吸收，防止磁带4松动导致碰撞，对磁带4进行有效的保护。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，包括机体(1)和底盖(5)，其特征在于：所述机体(1)的顶部转动安装有把手(2)，所述机体(1)的一侧固定连接有背带(3)，所述底盖(5)的内部固定安装有卡块(7)，所述卡块(7)的表面卡接有磁带(4)，所述底盖(5)的端口处固定连接有遮挡块(6)，且底盖(5)的内部插设有插杆(9)，所述插杆(9)的表面滑动连接有槽块(8)，且插杆(9)的表面固定安装有弹簧(10)，所述插杆(9)的表面固定连接有弹簧(10)，所述机体(1)的底端固定安装有辅助块(12)。2.根据权利要求1所述的一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，其特征在于：所述底盖(5)的一端与机体(1)底端转动安装，所述遮挡块(6)的表面与机体(1)底端活动连接，所述卡块(7)至少四个，四个所述卡块(7)两两为一组。3.根据权利要求1所述的一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，其特征在于：所述槽块(8)至少为两个，两个所述槽块(8)的顶部均与机体(1)底端固定安装，所述弹簧(10)的中心与插杆(9)中心在同一条直线上，且弹簧(10)远离其自身与插杆(9)连接处的一端与底盖(5)内壁固定连接，拉块(11)的一端与底盖(5)表面活动安装。4.根据权利要求1所述的一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，其特征在于：所述辅助块(12)至少为两个，两个所述辅助块(12)的底端均与磁带(4)表面活动连接，且辅助块(12)为海绵块。

技术总结

本实用新型公开了一种适用于思政课实践教学的多功能便携式教辅工具，包括机体和底盖，所述机体的顶部转动安装有把手，所述机体的一侧固定连接有背带，所述底盖的内部固定安装有卡块，所述卡块的表面卡接有磁带，所述底盖的端口处固定连接有遮挡块，且底盖的内部插设有插杆，所述插杆的表面滑动连接有槽块，且插杆的表面固定安装有弹簧，所述插杆的表面固定连接有弹簧，所述机体的底端固定安装有辅助块。通过设置的底盖开启后，将磁带安装在底盖的卡块上端，遮挡块可有效避免外界水汽、灰尘等杂物进入底盖对磁带造成损坏，以便于在老师携带磁带机去上课时，无需另外携带储存装置装取磁带，从而使在携带时更为便利。从而使在携带时更为便利。从而使在携带时更为便利。