智慧校园
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僧侣鞋一 建设原则
1、整体考虑，统一规划，统一监管。打造全市统一平台直播、互动、常态化教学、及资源共享。 2、经济实用型，方案充分考虑利用互联网+教育优势，用最简单，最经济方式实现xxx市优质资源最大范围覆盖及存储。 3、前瞻性，方案既考虑满足当下需求，也展望未来，智慧互联，进一步提升xxx市教育品牌，提高我市教育现代化水平
二 建设思路
1、通过互联网+教育，利用互联网的优势，以最经济方式解决xxx市农村薄弱学校教育不均衡的问题，为xxx市教育扶贫摸索新思路。
2、通过构建利用现代化信息手段，扩大优质教育资源全覆盖的有效机制，缩小区域、城乡、校际差距，促进教育公平；树立xxx市专递课堂创新模式样板，打造江西省专递课堂样板项目，树立全省标杆。
3、形成xxx市优质教育资源共享，在常态化教学中，以每学年产生300TB精品课程资源，通过工作台应用实现优质资源的覆盖，让此次项目建设的重点资源输出学校的网络教学和资源累计形成常态化应用，使优质资源在教育系统内部形成良好的循环共享体系。
垂直风道机箱4、建立教育管理的监控监管机制，借助监控监管系统的监控监管、网络教研、在线观摩和统计分析等应用，一方面给教育管理者以抓手，给区域教育教学管理提供数据支撑。另一方面可以刺激和激励区域优质教师的工作效果，使优质资源有效沉淀。同时提高网络信息化教育利用程度，让项目建设更加有意义，让学生和教师得到更多学习机会。
三 建设内容
三.1 系统整体架构
云专递课堂主讲教室采用云专递课堂主讲终端，辅以自动跟踪、智能切换、智能互动等模块，通过部署在教室内的音视频采集设备，将教师上课及跨课堂互动过程全程录制，实现教学现场的精品化、常态化跟踪拍摄。
图5-45 主讲教室部署图三极管自锁电路
（2）听课教室：云专递课堂接收教室建设
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图5-46 听课讲教室部署图
实时将接收教室的音视频信号传输给主讲教室，同步接收主讲教室的音视频信号；教师进入系统以后，默认进入在线课堂的课表界面，显示当前周对应的日期，以及当前周的所有课程信息。具有实时远程交互功能，可与主讲教室进行实时互动操作。该功能与具体输入设备无额外关联，支持目前主流的实物电子白板、一体机、教学软件等；具有自动进入课堂、退出课堂等功能。
直录播互动架构
全自动录播教室采用直录播互动终端，辅以自动跟踪、智能切换、智能互动等模块，通过部署在教室内的音视频采集设备，将教师上课及跨课堂互动过程全程录制，实现教学现场的精品化、常态化跟踪拍摄。
云专递课堂架构
云专递课堂为辖区范围内正在直播的云专递课堂和名校网络课堂，有权限的用户点击可进行观看直播。通过音视频传输技术实现实体教室之间的互动授课，解决农村学校缺师少教、课程开设不齐的难题，扩大优质资源的覆盖面，促进城乡教育均衡发展。
云专递课堂授课中可选择单画面、画中画、画外画、对话模式的布局方式，通过远程VGA画面，实现主讲教室与接收教室的同步操作，此外电子白板也可实现此操作。支持作业上传，教师可以在课堂上实时点评。课程可在线观摩或者课后点播，点播过程中各教育参与方发表同步评论，正在同时观者看可开展即时交流。通过系统配备的遥控器可设置发言教室、选择画面布局方式、切换本教室各路画面、实现PPT课件翻页等功能。
图5-47 在线互动教学架构
通过系统，可让多个录播教室连成一个整体，形成跨地域的逻辑教室，根据发起课堂的教室，可以把录播教室分为了主讲教室和接收教室，并能实现相互之间的实时互动，接收教室可实时收听收看主讲教室的声音和画面，主讲教室收听接收教室学生的声音观看学生的画面。上课过程主讲教室和接收教室可相互提问和解答，实现了真正的“面对面”互动答疑。
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