英语写作同伴反馈漏改错误分析及其教学启示

Analysis of missed errors in peer-edited writing and

its teaching implication

作者：张福慧[1]

作者机构： [1]东北师范大学外国语学院，吉林长春130024贴花纸

出版物刊名：教学研究

页码： 46-49页

PONXL主题词：同伴反馈；漏改错误；教学启示.

防盗电子狗摘要：同伴反馈作为过程法写作中的一个重要环节，虽然得到了英语写作教学界的广泛应用，但其具有一定的局限性，即：同伴反馈可以使错误遗漏。本文通过对英语专业二年级学生

的实证研究，发现同伴反馈遗漏铷昊的类型主要体现在动词形态的相应变化、句子结构、词汇

微拟球藻

激光焊管与短语的使用等方面。其教学启示在于多样化反馈必不可少、教师任务进一步明晰化、而分组

垃圾处理厂工艺流程方式有待跟踪实证研究，从而使同伴反馈这一教学环节产生更好的教学效果。

本文发布于:2024-09-23 18:28:05，感谢您对本站的认可！

标签：反馈同伴教学研究实证相应

留言与评论（共有 0 条评论）