部编版九年级语文下册期中试卷及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
A．娉婷(pīng) 亵渎(xiè) 相得益彰(zhàng) 矫揉旋转木马音乐盒造作(róu)
B．劫掠(luè) 妖娆(ráo) 自吹自擂(léi) 强聒不舍(guō)
C．宽宥(yòu) 冠冕方便盒(miǎn) 间不容发(jiān) 自惭形秽(suì)
D．瞥见(piē) 丰润(rùn) 不言而喻(yù) 絮絮叨叨(xù)
2、下列各组词语中书写没有错误的一项是（ ）
A．斑斓 入场券 一枕黄梁 刻尽职守
B．慰籍 化妆品 天道筹勤 左右逢源
绝缘升降平台
C．伎俩 三部曲 世外桃源 随声附和
D．缅怀 斑马线 大厅广众 险象迭生
3、下列词语运用错误的一项是（ ）
A．风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。
B．月的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾。
C．敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。
D．海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。 A．中国经济发展已进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。
B．通过人们聆听、体验和理解音乐，来享受生活、感悟生活，提高审美能力、审美趣味。 C．教育部等四部门发出通知，禁止教育培训机构不得进行超纲教学、提前教学和强化应试。
D．《经典咏流传）将经典诗词与时代背景紧密结合，让人们重新感受到中国传统文化不竭的生命力。
5、对下列句子所用修辞手法分析错误的一项（ ）
A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶 比喻 拟人）
B．燕雀安知鸿鹄之志哉！（比喻 反问）
C．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（比喻 对比）
D．雨说：为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？（反问 拟人）
6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )。
①而与人相比，机器要做到这一切更为困难。
桥架支撑架②但OECD的新报告认为，大多数工作难以实现自动化。
③此外，普通民众也忧心忡忡，害怕自己被呼啸而来的人工智能“列车”远远抛在身后。
④近年来，人工智能和机器人技术突飞猛进，这让决策者和经济学家担心，随着机器不断取代工人，可能会出现工人大规模失业的“惨景”。
⑤因为它们需要从业者具备就复杂的社会关系进行有效磋商和协调的能力、创造性以及复杂的推理能力，或者在无组织的工作环境中完成实际任务的能力。
A．④③②⑤① B．⑤③①④②
C．⑤③④①② D．④⑤②③①
7、古诗文默写。
（1）感时花溅泪，____________。（杜甫《春望》）
（2）山随平野尽，____________。（李白《渡荆门送别》）
（3）沉舟侧畔千帆过，____________。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）____________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）醉翁之意不在酒，____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____________，____________”两句，把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现了诗人积极向上的乐观情怀。
二、文言文阅读。（15分）
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》节选）
（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧qiān 云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。
（秦观《<精骑集>序》
（注释）①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。
1．解释下列句中加点词的意思。
①同舍生皆被绮绣
②一见辄能诵
③喜从滑稽酒者游
④殆不如曩时十一二
2．选出下列加点字的意义和用法相同的一项( )
A．烨然若神人 秦王怫金属防水接头然怒
B．心善其说 大王加惠，以大易小，甚善
C．久而乃和 而聪明衰耗
D．然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中
3．用斜线为下列句子断句，限三处。
每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省
4．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑵长而善忘，庶几以此补之。
5．宋濂和秦观在学习方面有何异同？
三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下文，回答问题。
①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离索居，喜欢独立特行。所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”
那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点儿也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！
⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
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