课题 | 电磁铁（三） | 课型 | 熔断器底座新授 | |
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） | ||||
1、能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路；会设计简单的实验记录表和试验报告。 2、知道电磁铁的磁力大小是可以改变的：增加线圈的匝数或电池节数，电磁铁的磁力大小会发生改变。 3、在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体观点。 4、了解电磁铁在生活、生产中的应用，技术的发展和应用影响着社会的发展。 | ||||
二、教学重难点分析 | ||||
学习重点： 探究如何改变电磁铁的磁力大小。 学习难点： 设计简单的实验记录表。 | ||||
三、教学策略选择与设计 | ||||
合作探究 | ||||
教学准备 | 铁钉、大头针、绝缘导线、电池等 | |||
课时安排 | 1 | 授课时间 | 4、26 强力磁盘 | |
教学过程 | 二次备课 | |||
一、导入新课 通过前几课的学习，我们都知道，电磁铁不但像磁铁一样有磁力，而且还有南北极。那么电磁铁的磁力大小会不会有变化呢？ 二、学习新课 活动一：探究电磁铁的磁力大小的改变 1、设计实验方案 2、分组实验：（1）在原先的基础上（线圈匝数10匝、一节电池），增加线圈的匝数20匝，通电后接近大头针，观察电磁铁两极吸引的大头针的数量；（2）在原先的基础上（线圈匝数10匝、一节电池），增加电池的数量2节，通电后接近大头针，观察电磁铁两极吸引的大头针的数量。 3、汇报实验结果：哪些因素会影响电磁铁磁力大小？ 4、交流总结：增加线圈的匝数或电池节数，电磁铁的磁力大小会发生改变。 活动二：了解电磁铁在生活中的应用 1、电磁起重机黄油嘴：把电磁铁安装在吊车上,通电后吸起大量钢铁,移动到另一位置后切断电流,把钢铁放下。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢材。 2、电磁继电器:电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流,实现远距离操作。 3、电铃:电路闭合,电磁铁吸引弹性片,使铁锤向铁铃方向运动,铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁没有了磁性,铁锤又被弹回,电路闭合。如此不断重复,电铃发出了持续的铃声。 4、磁悬浮列车:磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。它的时速可达到500公里/小时。 三、总结本课 | ||||
课堂检测与反馈 夹具体 | 《活动手册》 | |||
板书设计 | 线圈匝数 增加 电池节数 | |||
本文发布于:2024-09-22 10:38:49，感谢您对本站的认可！
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