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岭南版三年级美术下册全册教案+教学计划(教学设计)

三年级下册美术教学计划

一、全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）

1. 综合能力：能观察和关注生命世界的运用形态、空间、机理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒材表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，感受热爱生活与自主表现生活的乐趣。

2. 活动能力：侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。（创作、表演、展示、发展）。

3. 思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。

二、全册教学要求：

1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。

2、形、、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合、设计、装饰与欣赏表述。

3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。

三、教学方法：

1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。

2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。

4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖，趣味性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

频偏四：教学进度表：

验货平台

序号	课题	课时	周次
1	古老的交通工具	1
2	现代的交通工具	1
3	上学的路	1
4	红绿灯下	1
5	壮观的高架桥	1
6	汽车博览会	1
7	我们的地下世界	1
8-9	表情丰富的脸、我喜欢的运动	1 1
10	休息的人	1
11-12	剪团花、巧装饰巧变虚形与实形	1 1
13-14	大嘴巴纸玩偶春天的消息	1 1
15	静电耳机夏日的凉风	1
16	秋天的落叶	1
17-18	冬日的乐趣“捉迷藏”	1
19	复习、考试

全册下载网址：www.1ydt/v/box-24_32_44_81

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第1课：古老的交通工具

一、教学目的：

1、知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，彩与功能特点。

2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。

3、情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。③感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

二、教学要点：

电话报警系统

1、重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。

2、难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。

3、兴趣点：①听历史故事。②看古代有关交通工具、风土人情的录象。③在进行比较观察评述。

4、观察点：①古代交通工具的造型、彩与功能特点。②感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。

三、课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集有关古代的交通工具的资料。3、准备绘画工具。

四、教学过程：

第一节	教师活动	学生活动	效果
引入	1. 放课件 2. 欣赏教师范画 3. 了解课件中的意境	1. 欣赏作品 2. 讨论六足机器人3. 提出看法
讲授新课	1. 课题：（古老的交通工具） 2. 提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？ 3. 欣赏《清明上河图》 4. 提问：你听到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？ 5. 你能用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。	1. 学生活动：我能行 2. 运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的古老的交通工具。 3. 学生讨论：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？ 4. 从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。 5. 你准备用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。	1.了解不同时代交通工具的文化及发展过程。 2.能用语言平述不同时期交通工具的的异同。
工业合成氨学生活动	学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现古代交通工具。2、要有美观的造型、律动、柔和的彩、特别的功能。	小组活动： 1.积极想象和完成各项学习任务。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。
小结	评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：1、能设计一个古代的交通工具。2、要有彩和功能。3、作品独特，与众不同。	作业要求： 1.基本要求：能用语言评述古代交通工具的造型、功能特点。 2.较高的要求：能用语言文字评述古代交通工具的造型、功能特点以及交通工具的发展过程。 3.个性探究：能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。

课后记：

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