第1篇
教材分析：
现浇梁
小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。羟基氧化钴活动目标：
2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：
小船玩具、图片，纸船俘一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动建议：
1.出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的?
虹膜定位2.出示俘，引导幼儿观察俘中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。 提问：第一步怎么折?如何才能均匀的将纸折叠?
3.鼓励幼儿胆尝试，教师巡回指导，助幼儿掌握重点，体验成功感。
4.进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。
频率补偿
5.教师口头助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
第2篇
【教材分析】
交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的特想法。班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。 【活动目标】
1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。
2.能胆设计外形、功能奇特的交通工具。
3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动准备】
1.幼儿对交通工具有初步的了解。
2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。
3.“幼儿学习材料”美术用纸第10 页。
【活动建议】
1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。
(1)提问：你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的?
(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。
2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。
(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?人体意术
低压成型机(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。
3、幼儿创作，教师观察指导。
(1 )引导幼儿画出交通工具的特功能。
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