一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能
二、活动准备：彩橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力等）；
一次盘子，泥工板，范例一盆麻花
三、活动过程：衣架钩
1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们要看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝要动手做一做吗？
2、操作：
A、取一红橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
B、取绿橡皮泥（颜由宝宝的喜爱自选，可以是单，可以是双）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的是非要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；
橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表彰鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比拟等。
无石棉刹车片
小班泥工活动：圆圆的汤圆
作者：佚名文章来源：不详点击数：
活动二：泥工——圆圆的汤圆(李小红)活动目标：
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。活动准备：各面泥、盘子活动过程：
一、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手存身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们要变魔术吗？我们一人拿一块彩面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——
（1）、从面泥妈妈身上分出一次面泥娃娃
（2）、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”
622更新时间：2009-3-1216:46:02
（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的胜利体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一次汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
苯酚丙酮
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
幼儿园小班泥工教案：做苹果
发布者：www.dawendou作者:beibei发布时间:2011-8-116:32:00浏览:[504]感谢beibei上传
尼龙包胶线
一、教材分析
自攻丝
根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期，我设计的这次活动，让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中，充分感受不同的表情，同时也推动了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展，初步培养幼儿对泥工活动的喜爱，此活动中的资料——水果孩子们并不陌生，但是用油泥将水果做成漂亮的水果娃娃，孩子们可定会觉得非常好玩，非常有趣。万维视频网
二、基于对教材的分析，我将本活动的目标定位于以下几点：
1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
2、尝试用油腻在水果上粘贴，制作有表情的水果娃娃。
3、体验制作水果娃娃的乐趣。
此活动的重难点是用油泥做出不同的表情，即哭和笑两种表情。
三、根据活动目标，我做了以下几次方面的准备
1、环境方面：将活动室安排成“水果屋”的感觉，并和水果一起认识这些水果，使幼儿发生对水果的喜爱之情。
2、心理环境：给幼儿提供一次宽松的环境，使幼儿能够大胆尝试做出不同表情的水果娃娃。
3资料准备：几种常见的水果，（苹果、梨）、油泥、泥工板；
有哭和笑两种表情的水果娃娃；幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。
四、做好准备后，我将活动设计为以下三次环节：
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议