屏東教育大學學報第二十六期 2007年3月 頁 585－614
蘇明洲蘇三華
摘要
本研究調查是採每所學校調查三次，每次採地毯式全面搜尋調查。經調查結果得知屏東市國民小學校園內草本植物共62科191屬237種，其中雙子葉植物157種（野生102種；栽種55種），單子葉植物80種（野生36種；栽種44種）。校園草本植物的種數約58%是野生，42%是栽種的；野生的草本植物中，沒有特有種，都是原生種與歸化種，且歸化種所佔的比率相當高，此顯示特有種很難在屏東市校園內發現，而歸化種因容易適應受干擾的校園環境而佔有很大的優勢；栽種的種類大都是外來種，只有6種是原生種，此顯示原生種被利用來人工種植美化校園的不多。各校野生的種類以崇蘭國小種數最多；栽種的種類則以屏東教育大學附小種數最多。屏東市國民小學校園野生最常見的雙子葉草本植物為：一枝香、飛揚草、酢醬草、繖花龍吐珠、大花咸豐草、小花蔓澤蘭、伏生大戟、兔兒菜、野莧、紫背草、黃鵪菜、小葉冷水麻、平伏莖白花菜、野牽牛、葉下珠、霧水葛、印度鐵莧、野甘草、龍葵、蠅翼草；單子葉草本植物則為：小馬唐、牛筋草、地毯草、孟仁草、香附子、短穎馬唐、四生臂形草、兩耳草、狗牙根、鯽魚草、鼠尾栗、單穗水蜈蚣、龍爪茅。
關鍵字：屏東市、校園植物、草本植物、原生種、歸化種、栽培種
蘇明洲：大仁科技大學環境資源管理學系副教授
蘇三華：高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系二年級
投稿日期：2006年8月23日，接受日期：2006年12月6日
586屏東教育大學學報 第二十六期
The Investigation and Analysis of Herbaceous
Plants in Elementary School Campuses of
Pingtung City
Ming-Chou Su San-Hwa Su
Abstract
It was investigated three time for every campuse by precise investigation. The results of this investig
ation indicated that there are 237 species in 190 genera and 62 families distributing in the campuses of elementary schools of Pingtung city. 157 species was dicotyledonous plant, and of which 102 species are wild and 55 species cultivated, on the other hand, there was 80 species are monocotyledonous plants, 36 species wild and 44 species cultivated. About 58% is wild, but 42% is cultivated in total. There are no endemic species in wild, but native and naturalized species , it reveals that the endemic species is difficult to found in the campuse of pingtung city, but naturalized species dominant in the campuses for its fit disturbed environments very well; most cultivated plants are introduced species, only 6 species are native, it showed that native species is seldom used for beautifing campuses. The number of wild species in campus of Chorng Lan elementary school is more than other schools, and the number of cultivated species is affiliated experimental elementary school of National Pingtung University of Education. The most common dicotyledon herbaceous species in wild were Vernonia cinerea, Chamaesyce hirta, Oxalis corniculata, Hedyotis corymbosa, Bidens pilosa var. radiata, Mikania micrantha, Chamaesyce prostrate, Ixeris chinensis, Amaranthus viridis, Emilia sonchifolia var. javanica, Youngia japonica subsp. japonica, Pilea microphylla, Cleome rutidosperma, Ipomoea obscura, Phyllanthus urinaria, Pouzolzia zeylanica, Acalypha indica, Scoparia dulcis, Solanum nigrum and Desmodium triflorum. The most common monocotyledon herbaceous species in wild were Digitaria radicosa var. reticosa, Eleusine indica, Axonopus compres
sus, Chloris barbata, Cyperus rotundus, Digitaria setigera, Brachiaria subquadripara, Paspalum conjugatum, Cynodon dactylon, Eragrostis amabilis, Sporobolus indicus var. major, Kyllinga memoralis and Dactyloctenium aegyptium. Key words: Pingtung city, campus plants, herbaceous plants, native species, naturalized species, cultivated species
Ming-Chou Su: Associate Professor, Department of Environmental Resource
Management, Tajen University
San-Hwa Su: Grade Two, Department of Biomedical and Environment Biology, Kaohsiung Medical University
屏東市國民小學校園草本植物調查與分析 587
建模仿真
壹、前言
屏東縣位於台灣最南端，南北狹長，屬熱帶季風型氣候，高溫多溼，孕育了不少特有種植物；而屏東市位於屏東縣西北部，是屏東縣最都市化的城市，越都市化則對植物的干擾越多，植物的種類及生長狀況一定會與林地或不受干擾的原生育地不一樣。每個城市都會廣設學校，每個學校都有校園，校園是學生受教育的場所，對學生的影響至鉅，且校園的植物可說是都市植物的縮影。因此本調查選定校
園為對象，調查校園內植物種類、分析原生種（native species）、特有種（endemic species）、歸化種（naturalized species）、栽培種（cultivated species）等分佈情形，探討種類變化的可能原因。
歷年來作者曾對屏東市校園木本植物做過全面性調查（蘇明洲，2000，2001a，2001b，2002）。而種子植物除了木本植物外，還有草本植物。草本植物大部分較矮小，除非開鮮艷明顯的花朵外，較易被忽略；在校園內草本植物種類往往又比木本植物多，不用刻意去栽種自然就會長出，對師生而言，往往比木本植物來得陌生。故本文調查則以草本植物（蕨類植物除外）為對象，所調查的區域也是屏東市的校園。期望能經由逐漸調查以建立屏東市全市校園的草本植物資料，再加上先前所建立的木本植物資料，期能對屏東市校園種子植物多樣性的認識、生態保育、教育等有幫助。過去著者已調查了屏東市國民中學校園草本植物（蘇明洲、高慧蓮，2005），本文調查則以屏東市國民小學為調查對象，以後再擴及高中職、大學等校園。
右旋貳、材料與方法
一、調查區域與方法
(一)到縣政府教育局查詢屏東市國民小學各校校址、地理位置、校地
面積及相關資料，洽各校徵求同意入校調查。屏東市國民小學共有：忠孝、瑞光、和平、屏教附小、
信義、仁愛、中正、唐榮、崇蘭、民和、建國、海豐、歸來、勝利、復興、鶴聲、大同、公館、凌雲、前進等20所。
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61850 mms(二)平均每個星期調查一個學校，每個學校調查三次。採地毯式校園
全面搜尋調查，遇有疑問的種類，採取樣本攜回製作標本，以便將來鑑定。
(三)查核所調查的植物：依臺灣植物誌第二版（Huang,T. C. et al.,
1993~1998）、臺灣高等植物彩圖誌（應紹舜，1985~1998）、臺灣維管束植物簡誌（楊遠波等，1997；劉和義等，1998；楊遠波等，1998；楊遠波等，2003）、植物大辭典（段木干，1980）、最新臺灣園林觀賞植物名錄（賴明洲，1995）、臺灣的禾草（許建昌，1975）、臺灣花卉實用圖鑑（薛聰賢，1989-2004）等文獻定出植物種類的科名、種名。原生種、特有種及歸化種的中文名以臺灣植物誌第二版為準。
(四)分析資料：製作植物目錄並定出植物種類有多少、那些植物在校无电沉镍
園出現頻率最高、雙子葉植物與單子葉植物比率、歸化種比率、野生與栽種比率、那一個校園植物種類最多等。
(五)本文所調查探討的野生與栽種的定義如下：1.野生（wild）：不
是人為（刻意）去栽種的，而是自然長出的。此包括有：(1)原生種（native species）：很早以前，原本就在台灣生長的植物，或以十七世紀漢人農墾及荷蘭殖民開始為取捨線（蔣慕炎、徐玲明，2000），之前的植物為原生種，之後引入的植物為外來種（introduced species）（又稱引進種）。(2)歸化種（naturalized species）：又稱馴化種，為外來的物種傳到（或引進）台灣，經一段時間適應台灣，可在野外野生自然生長的。如果歸化種嚴重危害環境及生態者（蔣慕炎、徐玲明，2000）則稱為入侵種（invasive species），本文只探討種類的調查與分析，不探討為害情形。(3)特有種（endemic species）：只台灣有，世界其它地區沒有自然生長的物種。2.栽種（cultivated）：是人為（刻意）去栽種的，不是自然長出的。包括有：(1)栽培種（cultivated species）：一定是外來的，且是人為栽種的，野外還很難自然生長繁衍的物種，大多數之栽培作物及觀賞植物均屬此。另外(2)原生種(3)歸化種(4)特有種等，亦可栽植供觀賞（通常被種在花
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盆、容器或苗圃中可看出），則也歸為栽種。由以上定義知栽培種與歸化種為外來種；原生種與特有種則屬自生種。
(六)根據所調查的資料依各季節赴各學校依植物全株外形、葉、花、果等四部位形態拍攝幻燈片，以
供將來編輯「屏東市校園草本植物彩圖鑑」。
二、調查時間液压缸位移传感器
民國94年1月~94年5月（2005.1-2005.5），共5個月。
參、結果與討論
一、校園植物種類
屏東市國民小學校園草本植物調查結果共62科191屬237種，其中雙子葉植物157種（野生102種；栽種55種），單子葉植物80種（野生36種；栽種44種），其它如原生種、歸化種、特有種、栽培種等列於表一。全部草本植物種類之中名、學名、科名及在各校園分布（栽種）情形列於文末附錄。其編號順序是依「校園數目」多寡，多的排在前面，少的排在後面。
(一)雙子葉與單子葉種數比率
由表一知屏東市國民小學校園草本植物野生的種類共有138種，雙子葉植物有102種，單子葉植物有36種，雙子葉植物與單子葉植物的種數比率為1：0.36，此數據與已知的臺灣野生草本雙子葉植物與單子葉植物的種數比率為1：0.66（黃增泉、徐玲明，1996）來比，校園內野生單子葉植物種數比率有低消防演习
很多的現象。此結果與過去對屏東市國中校園所調查的結果相似（蘇明洲、高慧蓮，2005），此可能因為單子葉植物較易被認為是雜草（單子葉植物很多都是禾本科看起來像雜草）較易被拔除有關；亦可能其大都生長於修剪草坪中，較不易開花結果，故調查時不易發現或鑑定之故；或是校園內的環境、管理方式、人為干擾比較不適合單子葉植物的生長？則有待進一步的探討。如果也考慮到栽種的種類則種數共有237種，雙子葉植物有157種，單子葉植物有80種，雙子葉植物與單子葉植物的種數
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