第16课靓画美图

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【第16课】

靓画美图

―――提取图片

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课标：	1、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
备课时间	11．15	上课时间	七1
			七2
			七3
			七4

教

学

目

标

知识目标

（1）学会在PowerPoint中插入smartart图形；

（2）掌握在PowerPoint中插入的smartart图形的设置；

（3）掌握在PowerPoint中插入的smartart图形的修饰方法；

（4）学会保存在PowerPoint中插入的smartart图形；

（5）能够将PowerPoint中插入的smartart图形进行修改。

能力培养

（1）通过“思考问题”环节，培养学生操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力；

（2）通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力；

（3）通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中制作smartart图形的方法；

（4）通过同学之间互相帮助，培养学生团结协作的精神。

智能一体机思想教育

（1）通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性；

婴儿电动摇篮床（2）通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心；

（3）在制作作品的过程中，激发学生创造力、自主探究能力。

教学重难点

1、重点

（1）掌握在PowerPoint中插入smartart图形与设置的方法；

2、难点

掌握将在PowerPoint中插入smartart图形修改的方法；

教学准备

1、教学环境和媒体

计算机网络教室、多媒体网络教室软件、Office软件完整版。

2、教学资源

（1）支持教师教的资源：smartart图形视频、制作smartart图形的图片与音乐素材。

（2）支持学生学的资源：制作 smartart图形的图片与音乐素材。

教学方法

1、教法

主要采用演示法、范例教学法和任务驱动教学法。

a、演示法的使用即播放一个老师制作的smartart图形视频，引起学生兴趣及探究欲望。

b、范例教学法的使用即以相关的例子来对学生进行逐步的引导，使学生充分的理解与初步的掌握如何在PowerPoint中制作smartart图形。

c、任务驱动法的使用即根据相关的内容给学生布置相关的任务，使学生完全掌握如何在PowerPoint制作smartart图形。

通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，对于有困难的同学单人辅导教学。

2、学法

a、在播放视频的时候学生专心致志的观看视频，探索其中的制作方法。

b、在教师范例演示的时候学生认真的记忆，掌握制作smartart图形的关键步骤。

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c、接受老师布置的相关任务，学生自主学习，自主探究，完全掌握制作smartart图形的方法。

教学时间

1课时

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教学过程设计
教学环节	教学内容	教师活动	学生活动	设计意图
导入（5分钟）	1、复习 2、引入新课	1、对之前所学习的幻灯片中插入自选图形进行简单的问答复习。 2、播放一个教师制作好的smartart图形给学生观看。	1、对于之前所学知识点抢答、强化记忆 2、认真观看教学视频，探索怎样在计时器。	1、通过提问的方式，吸引学生注意力，也对之前的知识点进行回顾。 2、以播放视频给大家观看的方式，培养学生的自主学习能力，也是对新课的一个完整的导入。
任务驱动	布置任务	我国古代的建筑在世界上独树一帜，有着卓越的成就，是珍贵的历史文化遗产。著名的楼阁如黄鹤楼，岳阳楼，滕王阁等；世界上现存最早；保存最完善的古代敞肩石拱桥-----赵州桥；世界上最早的启闭式桥梁-----广济桥，以及众多的殿堂，林园，名寺古塔等。为弘扬中国的历史文化，同学们准备制作“我国著名古建筑”网站，他们利用ppt2010插入smartart 图形的方法制作部分所需要的图片。制作完成如下图：
新授课（15分钟）	1、创建文件 2、插入图形 3、设置动画 4、锦上添花 5、保存文件 6、DIY 7、教师评价。	1、启动PowerPoint，新建空白文档，通过“插入”选项卡——“插图”——“smartart”打开话框。单击“图片”，选择“水平图片列表”，单击“确定”按钮，插入smartart图形，如下图： 2、制作“名桥”幻灯片单击smartart图形中的图片图标，选择“赵州桥”图片插入，接着依次插入“广济桥”和“五亭桥”图片，如图所示：也可以在设计选项卡中，单击更改颜，在打开的列表中，选择彩。更改后如下图： 3、制作名楼幻灯片：新建幻灯片，插入smartart图片类型中的“连续图表列表”。如图：分别单击图片图标，插入图片。在文本空格中输入文字，完成后如下图：在设计选项卡中，选择金属场景，单击重置组中的转换，在列表中单击转换为形状，以取消组合。后将箭头删除。 4、以上设置完成后，保存文件，保存时选择jpg格式，选择每张幻灯片，就可将所有幻灯片都保存为单独的图片。由教师先演示再让学生练习。老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉smartart图形创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。 5、保存文件。老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。单击“文件”——“保存并发送”，打开相应的保存选项界面， 6、学生根据教师提供的素材自主创作。 7、教师评价。
巩固练习（20分钟）		对于仍不清楚的同学进行单人辅导。参照本课，制作一个和本课外观效果有别的图。看谁的页面漂亮，效果优良。	自己操作设计PPT相册，不懂的询问老师或同学	让学生在熟悉的基础上，完全掌握相册保存为视频的方法。
课堂小结（5分钟）	制作smartart图形	提问学生：（1）如何插入smartart图形并设置主题？（2）怎样修改smartart图形？（3）怎样修饰smartart图形？（4）怎样重新组合smartart图形？（5）如何保存？	积极抢答，举手回答	通过提问的方式，让学生把这一课时的内容在脑海中留下深刻印象，完全掌握这一课时的内容。