工作名称 WORK NAME | 十项式 | |
教具 城市通讯MATERIALS | 1、卡片与大平方珠链的串珠颜一样 2、100CM*100CM的木板一块 3、木质收纳盒1个 4、金黄卡片：10CM*10CM一块，10CM*9CM两块、10CM*8CM两块10CM*7CM两块、10CM*6CM两块、10CM*5CM两块、10CM*4CM两块、10CM*3CM两块、10CM*2CM两块、10CM*1CM两块 蓝卡片：9CM*9CM一块，9CM*8CM两块、9CM*7CM两块、9CM*6CM两块、9CM*5CM两块、9CM*4CM两块、9CM*3CM两块、9CM*2CM两块、9CM*1CM两块 弹棕卡片：8CM*8CM一块，8CM*7CM两块、8CM*6CM两块、8CM*5CM两块、8CM*4CM两块、8CM*3CM两块、8CM*2CM两块、8CM*1CM两块 白卡片：7CM*7CM一块、7CM*6CM两块、7CM*5CM两块、7CM*4CM两块、7CM*3CM两块、7CM*2CM两块、7CM*1CM两块 紫卡片：6CM*6CM一块、6CM*5CM两块、6CM*4CM两块、6CM*3CM两块、6CM*2CM两块、6CM*1CM两块 水蓝卡片：5CM*5CM一块，5CM*4CM两块、5CM*3CM两块、5CM*2CM两块、5CM*1CM两块 土黄卡片：4CM*4CM一块，4CM*3CM两块、4CM*2CM两块、4CM*1CM两块 粉卡片：3CM*3CM一块，3CM*2CM两块、3CM*1CM两块 绿卡片：2CM*2CM一块、2CM*1CM两块 红卡片：1CM*1CM一块， 5、大工作毯 | 进行以下练习： |
目的 | 2.代数的间接预备 化尸池 | |
工作前准备 | 形状渐层盒 | |
年龄/AGE | 4岁以上 | |
演示 PRESENTATION | 十项式 预备工作： 1、教师邀请幼儿工作，介绍并取用具。 将十项式工作板，放到不干扰别人的地板区。取十项式用具放在板子下方。 2、教师带领幼儿巩固正方形的形状渐层排列： （1）从木盒中取出不同颜的10个正方形 （2）请幼儿在工作板上做同心叠层排列 (3)请幼儿在工作板上做外切排列 （4）请幼儿在工作板上做外接排列 十项式 建构大正方形： 1、教师请幼儿把红（1*1cm）的正方形摆在工作板左上角 2、绿： ●把绿（2*2cm）的正方形和红正方形角外切排列 ●教师取出绿的长方形，示意这里有空， ●请幼儿用绿的长方形补齐。组成一个大的正方形 ●“原来的正方形变大了，你建构了一个正方形。” 4、粉： ●把粉（3*3cm）的正方形和绿正方形角外切排列 ●教师取出粉的长方形，示意这里有空， ●请幼儿用粉的长方形补齐。组成一个大的正方形 ●“原来的正方形变大了，你建构了一个正方形。” 5、同样的方法，增加以下颜的正方形与上一个正方形做外切，并用长方形补齐，使正方形变大， 颜依次为：土黄、水蓝、紫、白、棕、深蓝、金黄 “正方形变大了，这是建构大正方形” 十项式 缩小正方形： 1、教师取走白卡片。 “这个正方形太大了，我们把它变小些” “我要把白的部分取走。” 2、触摸板子，示意这里有空缺，我们把它补起来 3、教师带领幼儿从原来白的外面是棕，所以将棕的卡片递补上。 从最边缘的最细的开始递补，形状的大小要与上一层的相同，将不一样（多余）取走。 4、同样的方法，将棕、金黄卡片依次递补上，将多余卡片的取走。 “正方形变小了” 5、询问幼儿喜欢什么颜，拿走幼儿喜欢颜的图形 6、同样的方法，请幼儿逐步进行递补的动作，有多余的卡片取走 “正方形变小了”，教师和幼儿继续工作，直到工作板上就留下一个正方形。 | |
错误控制 | 可利霉素作用与用途 视觉不协调 | |
后续活动 FOLLOWNG EXERCISES | 1、建构小正方形 2、建构二项式平方 3、建构三项式平方 建构小正方形： 1、教师把所有的图片取出，按颜分类摆放在工作板的右侧 2、取10cm的金正方形，以它为依据，进行10cm的正方形建构 3、取8cm的金长方形，取1cm的金长方形，两个图形建构一起，成10cm的正方形 4、把建构出的正方形推至工作板的左侧正上方，再次建构 建构的尺寸为：8cm和2cm, 7cm和3cm, 6cm和4cm, 5cm和5cm, 4cm和6cm, 3cm和7cm, 2cm和8cm, 1cm和9cm 5、把10cm的金正方形摆在建构正方形的旁边，成一条线。 6、数数看一共能建构几个金的正方形“8个” 7、同样的方法完成，请幼儿来建构喜欢颜正方形： “我不知道，金的可以建构几个正方形？” 建构二项式的平方： 1、取出所有的正方形卡片。 2、进行10cm金黄正方形的二项式建构： （1）取金黄10cm的正方形做比对的标准。 （2）取深蓝9cm的正方形右下角内接金黄正方形。 （3）手指触摸，这里有一个空，需要用正方形补，用哪一个合适？ （4）幼儿取红1cm的正方形和深蓝9cm的正方形进行外切 （5）这里还有缺口请你想办法用什么图形补齐？ （6）幼儿取1*9cm的两块深蓝长方形，补齐，和金黄10cm的正方形一样。 （7）介绍这是金黄正方形的二项式平方 （8）摆出的二项式图形推到地毯的左侧上方， 3、同样的方法继续建构金黄正方形的二项式平方： 2cm和8cm的正方形和2*8cm的两个长方形 3cm和7cm的正方形和3*7cm的两个长方形、 4cm和6cm的正方形和4*6cm的两个长方形 建构好的图形，推到地毯的左侧上方 4、教师总结：金黄的正方形做了4个二项式平方的建构 5、请幼儿尝试其他的正方形能建构几个二项式平方。 建构三项式的平方： 1、取出所有的正方形卡片。 2、进行10cm金黄正方形的三项式建构： （1）取金黄10cm的正方形做比对的标准。 （2）取1cm的正方形左上角内接金黄正方形。 （3）教师取2cm的正方形外切1厘米的正方形 (4)手指触摸，这里有一个空，需要用正方形补，用哪一个合适？ （4）幼儿取7cm的正方形和2cm的正方形的正方形进行外切 （5）这里还有缺口请你想办法用什么图形补齐？ （6）幼儿取相应的长方形，补齐，和金黄10cm的正方形一样。 （7）介绍这是金黄正方形的三项式平方 （8）摆出的三项式图形推到地毯的左侧上方， 3、同样的方法继续建构金黄正方形的三项式平方 4、建构好的图形，推到地毯的左侧上方，教师总结： 教师总结：金黄的正方形做了3个三项式平方的建构 5、请幼儿尝试其他的正方形能建构几个三项式平方。 | |
语言 | ||
学术上的备注 PED. NOTES | 十项式正方形的介绍ABC同时一次性完成演示。 （a+b+c+d+e+f+g+h+i+j）² =a²+b²+2ab +c²+2ac+2bc +d²+2ad+2bd+2cd +e²+2ae+2be+2ce+2de +f²+2af+2bf+2cf+2df+2ef +g²+2ag+2bg+2cg+2dg+2eg+2fg +h²+2ah+2bh+2ch+2dh+2eh+2fh+2gh +i²+2ai+2bi+2ci+2di+2ei+2fi+2gi+2hi +j²+2aj+2bj+2cj+2dj+2ej+2fj+2gj+2hj+2ij | |
本文发布于:2024-09-21 16:27:17，感谢您对本站的认可！
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