一盔一带交通安全教育班会教案5篇
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于
混凝土泵送剂一盔一带交通安全教育班会教案篇1管式热交换器原理图
一、班会背景
20年4月，“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。行动期间，公安交管部门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为，助推养成安全习惯。 20年5月20日，公安部要求，6月1日起处罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。二、班会主题：
《佩戴头盔，永不吃亏》三、班会目标：
建筑证书管理1、提高学生的交通防范意识，学习佩戴头盔的正确，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、了解一些交通安全事故，要求每一个学生都要提高安全意识。
3、让学生骑坐电动自行车时能自觉佩戴安全头盔，学生坐车时能自觉规范使用安全带。四、课前准备
课件PPT、相关视频五、教学过程
一、谈话导入
同学们，在现在这个交通发展迅速的社会，交通安全事故无时无刻不在发生。为了有效减少交通事故死亡，“一盔一带”安全守护行动迫在眉睫。
“盔"是头盔的盔，“带是安全带的带。一盔一带的要求很简单，就是摩托车、电动自行车骑乘人员必须戴头盔，开车出行的必须系安全带。
20年4月，“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。行动期间，公安交管部门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为，助推养成安全习惯。
20年5月20日，公安部要求，6月1日起处罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。二、活动过程
1、观看因不带头盔，不系安全带，发生事故的相关小视频(看了这些视频，你的看法)
小结：骑坐电动自行车要佩戴安全头盔、乘坐车辆要系好安全带。2、骑车外出时要注意
①未满12岁不能骑自行车
按照中国相关法律规定，未满12周岁的孩子是不能在道路上骑自行车的。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定“在道路上驾驶自行车必须年满12周岁”。
②正确佩戴安全头盔
电动车骑行者一旦发生事故，头部若与坚硬的路面或电线杆、行道树碰撞，无异于以卵击石。头部受到撞击后，容易出现颅骨骨折、颅内出血等危及生命的情况。
搭载孩子骑车外出时，家长和孩子都需确保正确戴好安全头盔，方可上路。3、乘车外出时要注意
①正确使用安全带、安全座椅
未满12周岁的孩子乘坐私家车时，要正确使用安全座椅，坐在后排位置。
足龄的学生需要正确系上安全带。安全带要尽量系在髋部和胸前，从肩上拉过来，横跨在骨盆和胸腔之上，形成一个水平放置的V字。安全带只可一个人使用，严禁多人共用。
②选择合适的乘车位置
气泡包装膜14岁以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副驾驶室。因前排正面安全气囊的弹出位置都是按照成人设计，因此无论是否带安全座椅，孩子都不要坐在前排。
pgd678
在后排座椅的左右位置选择中，并没有特别靠谱的统计数据说明哪边更安全。只是依据碰撞事故中大部分驾驶人的本能反应都会试图避开撞击，因此驾驶人后面的位置可能是相对安全的。因此，建议尽量左后位置乘坐。
六、教师：
安全头盔和安全带都是大家在日常出行时容易忽视的细节，但细节关乎生命，为了自身和他人的安全，请自觉佩戴安全头盔、使用安全带，最大程度降低交通风险、减轻事故后果。同时倡导驾乘互相监督提醒，共同养成文明安全的出行习惯。
一盔一带交通安全教育班会教案篇2活动目标：1、知道生活中常见的保护工具。 2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成与佩戴方法。活动准备：
1、安全头盔PPT，安全头盔探究实验记录表
2、幼儿对自我保护有一定的认知活动过程：
一、情景导入(哪些东西有保护的作用)提问互动
问题一：
教师：小朋友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢?它的作用是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢?
小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，容易发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破碎的作用。遥控机器人
玻璃制品容易摔碎，气泡塑料膜中的空气能够保护玻璃不被摔碎。问题二：
教师：小朋友们，在做汽车的时候，我们常常会用上安全座椅，为什么呢?我们做飞机的时候需要系上安全带呢?它的作用是什么呢?
小结：原来在汽车碰撞或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到伤害。
问题三：
教师：我们在坐电动车的时候，什么能够保护我们呢?
小结：在骑行的过程中，如果发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦~
二、了解头盔结构
1、过渡语教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够保护我们吧。
2、讲解介绍
教师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵御外部对我们“小脑袋”的伤害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。
三、探究实验1、提问互动
教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢?(鸡蛋、西瓜、玩具等)
教师：那我们可以用哪些方式去保护他们呢?(布、塑料泡沫、盒子等)
教师：那么，当他们遇到伤害时，让我们来看看被保护与不被保护下，他们有什么不同的结果
2、讲解介绍
比如，第一组小正小朋友和七月小朋友选择的实验对象是鸡蛋，保护工具为鸡蛋托，两位小朋
友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看保护工具的作用有多大吧~3、小结
接下来小朋友们就要一起合作完成实验咯~一起观察他们在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的变化，同时记得也要把实验结果画在探究实验记录表上哦~
四、了解头盔佩戴方法
1、过渡语教师：原来，保护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也一定需要带好头盔，保护好自己，那么头盔应该怎样佩戴呢?
2、讲解介绍
教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步，调节两侧黑的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
提问：
小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢?
第二张图中头盔没有保护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有保护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式~
五、的护具
提问教师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被保护，那么，还有哪些护具可以保护我们的身体呢?
六、活动延伸
接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧!
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议