一种高中物理速度实验模拟装置的制作方法

1.本实用新型涉及物理实验技术领域，具体为一种高中物理速度实验模拟装置。

背景技术：

2.目前，物理学是一门以实验为基础的学科，课堂教学离不开实验，当前部分学校由于应试教育的影响，对实验不够重视，部分教师直接采用多媒体软件，利用电脑来替代物理实验，这样完全无法发挥物理实验的作用，物理现象是一种真实的、鲜活的、生动的自然现象，学生进行实验能够正确地认识现象的关键特征，获得正确的表象，从而更好地理解书本上的内容、掌握所学的知识。
3.在物理学科中，关于速度的实验是较为重要的一项，但是和速度实验有关的器具具有多种，分别是用来实验速度与质量之间的关系，以及速度与摩擦力之间的关系，这些器具每个都为单独的个体，不仅占据位置，同时老师在使用时还需要进行翻，及其的麻烦，并且多组实验器具也增加了学校的购置成本，现设计一种高中物理速度实验模拟装置来解决此类缺陷。

技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中物理速度实验模拟装置，解决了当前关于物理速度实验的器具较多，不方便摆放拿取，同时增加购置成本的问题。
5.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高中物理速度实验模拟装置，包括底座框，所述底座框顶部的右侧通过转动件转动连接有实验板，所述实验板内侧的前部与后部均开设有限位滑槽，两个所述限位滑槽之间放置有摩擦板，所述摩擦板的底部固定连接有第二磁性板，所述实验板内腔的底部通过开设开口固定连接有与第二磁性板相配合使用的第一磁性板，所述实验板的右侧开设有与摩擦板相配合使用的抽拉口，所述实验板右侧的上部开设有与抽拉口相连通的拉动口。
6.优选的，所述实验板的左侧通过固定板固定连接有安装台，所述安装台的左侧开设有贯穿至右侧的第一安装槽，所述安装台的前部开设有贯穿至后部的第二安装槽，所述安装台表面的左侧以及左侧的后部分别开设有贯穿至第一安装槽和第二安装槽内侧的螺纹孔。
7.优选的，所述螺纹孔的内侧螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆的一端分别延伸至第一安装槽和第二安装槽的内侧，两个所述螺纹杆分别延伸至第二安装槽和第一安装槽内侧的一端均固定连接有夹持片。
8.优选的，所述底座框内腔底部的左侧固定连接有齿牙板，所述实验板底部的左侧通过转动件转动连接有伸缩筒，且伸缩筒的另一端通过转动件转动连接有与齿牙板相啮合的齿牙块。
9.优选的，所述伸缩筒的顶部开设有贯穿至底部的插槽，且插槽等距设置有若干个，中部所述插槽的内部设置有插销。
10.优选的，所述底座框底部两侧的前部与后部均固定连接有橡胶垫，所述底座框的右侧转动连接有导向轮。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种高中物理速度实验模拟装置。与现有的技术相比具备以下有益效果：
13.(1)、该高中物理速度实验模拟装置，通过在实验板的左侧安装有安装台，并且其内侧分别开设有第一安装槽和第二安装槽，其能够分别安装打点器和拉力计，并且实验板的右侧开设有与摩擦板相配合使用的抽拉口，能够方便对不同摩擦板面的摩擦板进行更换，这些结构的设置能够使得设备可以分别进行两种不同的物理速度实验，不需要再进行单独的寻方便了老师的使用，同时也能够为学校降低实验器具购置的成本，极大的满足了当前实验的需求。
14.(2)、该高中物理速度实验模拟装置，通过在实验板的底部转动安装有伸缩筒，并且在一端安装有与齿牙板相啮合的齿牙块，而伸缩筒能够根据插销和插槽调节长度，这个结构的设置能够使得实验板调节不同的倾斜度，增加实验数据的多样性，极大的展现了装置实用性与功能性。
附图说明
15.图1为本实用新型的结构示意图；
16.图2为本实用新型图1中a处的局部放大图；
17.图3为本实用新型实验板结构的剖视图。
18.图中：1、底座框；2、实验板；3、限位滑槽；4、摩擦板；5、第一磁性板；6、第二磁性板；7、抽拉口；8、拉动口；9、导向轮；10、安装台；11、第一安装槽；12、第二安装槽；13、螺纹孔；14、螺纹杆；15、夹持片；16、齿牙板；17、伸缩筒；18、齿牙块；19、插槽；20、插销；21、橡胶垫。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理速度实验模拟装置，包括底座框1，底座框1顶部的右侧通过转动件转动连接有实验板2，实验板2内侧的前部与后部均开设有限位滑槽3，两个限位滑槽3之间放置有摩擦板4，摩擦板4的底部固定连接有第二磁性板6，实验板2内腔的底部通过开设开口固定连接有与第二磁性板6相配合使用的第一磁性板5，实验板2的右侧开设有与摩擦板4相配合使用的抽拉口7，实验板2右侧的上部开设有与抽拉口7相连通的拉动口8，底座框1底部两侧的前部与后部均固定连接有橡胶垫21，底座框1的右侧转动连接有导向轮9。
21.作为可选的实施例，为了能够调节实验板2的倾斜角度进行多样性实验，底座框1内腔底部的左侧固定连接有齿牙板16，实验板2底部的左侧通过转动件转动连接有伸缩筒17，且伸缩筒17的另一端通过转动件转动连接有与齿牙板16相啮合的齿牙块18，伸缩筒17
的顶部开设有贯穿至底部的插槽19，且插槽19等距设置有若干个，中部插槽19的内部设置有插销20。
22.进一步的，为了能够对打点器以及拉力计都能够安装并进行不同的实验，实验板2的左侧通过固定板固定连接有安装台10，安装台10的左侧开设有贯穿至右侧的第一安装槽11，安装台10的前部开设有贯穿至后部的第二安装槽12，安装台10表面的左侧以及左侧的后部分别开设有贯穿至第一安装槽11和第二安装槽12内侧的螺纹孔13，螺纹孔13的内侧螺纹连接有螺纹杆14，两个螺纹杆14的一端分别延伸至第一安装槽11和第二安装槽12的内侧，两个螺纹杆14分别延伸至第二安装槽12和第一安装槽11内侧的一端均固定连接有夹持片15。
23.同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
24.使用时，当教师需要使用打点器进行质量与速度的实验室，首先将底座框1放置在桌子的边缘侧，然后将打点器放置在第二安装槽12的内侧，旋转左侧的螺纹杆14带动夹持片15将其固定住，然后将纸带与其安装，随后可将小车从左侧放置在摩擦板4的顶部，同时将小车两侧的轮胎置入限位滑槽3的内侧，限位滑槽3能够对轮胎进行限位，然后在小车前部系绳并从拉动口8拉出，然后在拉动口8的一端进行系重，此时就能够进行速度与质量的物理实验，当需要进行摩擦与速度的实验时，可从抽拉口7处将摩擦板4抽出并进行不同摩擦板面的更换，而第一磁性板5和第二磁性板6能够进行固定，随后调节伸缩筒17将实验板2升起斜坡，并将拉力计放置在第一安装槽11的内侧，旋转前部螺纹杆14将其固定，随后再将小车放置在新的摩擦板4顶部，此时可以进行摩擦力与速度的实验，而拉力计可以与小车连接，可以得知摩擦力的大小。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种高中物理速度实验模拟装置，包括底座框(1)，其特征在于：所述底座框(1)顶部的右侧通过转动件转动连接有实验板(2)，所述实验板(2)内侧的前部与后部均开设有限位滑槽(3)，两个所述限位滑槽(3)之间放置有摩擦板(4)，所述摩擦板(4)的底部固定连接有第二磁性板(6)，所述实验板(2)内腔的底部通过开设开口固定连接有与第二磁性板(6)相配合使用的第一磁性板(5)，所述实验板(2)的右侧开设有与摩擦板(4)相配合使用的抽拉口(7)，所述实验板(2)右侧的上部开设有与抽拉口(7)相连通的拉动口(8)。2.根据权利要求1所述的一种高中物理速度实验模拟装置，其特征在于：所述实验板(2)的左侧通过固定板固定连接有安装台(10)，所述安装台(10)的左侧开设有贯穿至右侧的第一安装槽(11)，所述安装台(10)的前部开设有贯穿至后部的第二安装槽(12)，所述安装台(10)表面的左侧以及左侧的后部分别开设有贯穿至第一安装槽(11)和第二安装槽(12)内侧的螺纹孔(13)。3.根据权利要求2所述的一种高中物理速度实验模拟装置，其特征在于：所述螺纹孔(13)的内侧螺纹连接有螺纹杆(14)，两个所述螺纹杆(14)的一端分别延伸至第一安装槽(11)和第二安装槽(12)的内侧，两个所述螺纹杆(14)分别延伸至第二安装槽(12)和第一安装槽(11)内侧的一端均固定连接有夹持片(15)。4.根据权利要求1所述的一种高中物理速度实验模拟装置，其特征在于：所述底座框(1)内腔底部的左侧固定连接有齿牙板(16)，所述实验板(2)底部的左侧通过转动件转动连接有伸缩筒(17)，且伸缩筒(17)的另一端通过转动件转动连接有与齿牙板(16)相啮合的齿牙块(18)。5.根据权利要求4所述的一种高中物理速度实验模拟装置，其特征在于：所述伸缩筒(17)的顶部开设有贯穿至底部的插槽(19)，且插槽(19)等距设置有若干个，中部所述插槽(19)的内部设置有插销(20)。6.根据权利要求1所述的一种高中物理速度实验模拟装置，其特征在于：所述底座框(1)底部两侧的前部与后部均固定连接有橡胶垫(21)，所述底座框(1)的右侧转动连接有导向轮(9)。

技术总结

本实用新型公开了一种高中物理速度实验模拟装置，包括底座框，所述底座框顶部的右侧通过转动件转动连接有实验板，所述实验板内侧的前部与后部均开设有限位滑槽，两个所述限位滑槽之间放置有摩擦板，本实用新型涉及物理实验技术领域。该高中物理速度实验模拟装置，通过在实验板的左侧安装有安装台，并且其内侧分别开设有第一安装槽和第二安装槽，其能够分别安装打点器和拉力计，并且实验板的右侧开设有与摩擦板相配合使用的抽拉口，能够方便对不同摩擦板面的摩擦板进行更换，这些结构的设置能够使得设备可以分别进行两种不同的物理速度实验。实验。实验。