降温剂21 《伟大的悲剧》教案
一、教学目标：
知识与能力：1.了解作者及传记文学的特点，理清情节，理解文章主要内容及主旨。
2.学习刻画人物的方法，准确把握作者的情感脉络。
水帘喷漆房3.辐照灭菌设备学会品味文意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
过程与方法：自主、合作、探究
情感态度与价值观：体会作者的思想感情，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、为所热爱的事业而献身的精神，确立正确面对失败的人生态度。 二、教学重点、难点：1.在整体把握“悲”和“伟大”的基础上品味文中的细节。
2.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
三、课前准备：
1.课前布置学生预习课文，出生字生词，扫清阅读障碍，增加词汇积累。
2.借助有关资料了解及作者及写作背景。
教学过程
一、导入新课
有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白世界获取什么呢？ 南极，是所有爱好探险的人永久的目标。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。下面， 我们就来学习这篇文章。
二、初读课文，整体感知。
（一）作家作品
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斯蒂芬·茨威格（1881～1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。小说代表作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《同精灵的斗争》等。
（二）写作背景
本文节选自《夺取南极的斗争》，1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。这时，挪威人阿蒙森带领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥明的地球的秘密的荣誉”，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些书信和文件，发挥想象，写下了这篇文章。
（四）检查课前预习
1.给下列加点的字注音
角逐（ ） 悚然（ ） 告罄（ ）贮藏（ ）羸弱（ ）凛冽（ ）无垠（ ）
履行（ ） 踉跄（ ） 雪橇（ ）怏快（ ）遗孀（ ） 海市蜃楼（ ）
2.解释下面的词语。
⑴告罄：_____________________________。
⑵吞噬：_____________________________。
⑶羸弱：_____________________________。
⑷疲惫不堪：_____________________________。
⑸语无伦次：_____________________________。
⑹海市蜃楼：_____________________________。
⑺洋洋得意：_____________________________。
⑻闷闷不乐以车代磨：_____________________________。
⑼怏怏不乐：_____________________________。
⑽姗姗来迟：_____________________________。
⑾忧心忡忡：_____________________________。
明确：
1.jué sǒnɡ qìng zhù léi lǐn yín lǚ liànɡ qiāo yàng shèn shuāng
2.⑴告罄：指财物用完。
⑵吞噬：吞食。
⑶无水硫铝酸钙羸弱：瘦弱。
⑷疲惫不堪：极度疲劳
⑸语无伦次：话讲的很乱，没有条理。
⑹海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
⑺洋洋得意：以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。
⑻闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
⑼怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
⑽姗姗来迟：形容来得很晚。
⑾忧心忡忡：忧愁的样子。
（五）朗读课文，理解内容
1.思考问题
学生朗读课文，根据课文内容，分组讨论下列问题。
（1）课文读完之后，你的第一感觉是什么？
（2）复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）
（3）你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。
（4）斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？
明确：
（1）他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；他们才是最值得尊敬的人……）
（2）课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去。
（3）例如：斯科特为挪威人阿蒙森作证；感动的原因是：斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。
斯科特在死后，还象亲兄弟一样抱着威尔逊；感动的原因是：他们互相团结有强烈的集体
主义精神。
威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品；感动的原因是：他有一种为事业而献身的崇高精神。
（4） 首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。
无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的
爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
2. 梳理脉络
学生再读课文，梳理文章脉络，概括段意。
明确：
（三）、层次划分
全文共16个自然段，按照事件发生的顺序，可分为三部分。
第一部分（第1—3自然段）：写到达南极点的见闻感受。
第二部分（第4—15自然段）：写斯科特一行五人返回基地途中的种种不幸和遭遇。可分为五层。
第一层（第4—5自然段）：写他们返回比来时更艰难（顺着原来的足迹走、缺乏精神支柱）。
第二层（第6—7自然段）：写埃文斯不幸突然死亡。
第三层（第8—10自然段）：写奥茨一步步走向了死亡。
第四层（第11－13自然段）：写斯科特和另外两名队员静静的死去。
第五层（第14—15自然段）：写到英雄们的尸体并为英雄悼念。
第三部分（16自然段）：议论抒情，表达对英雄们的悼念。
三、合作探究，研读赏析
（一）合作探究
（学生读课文，讨论下列问题。）
1.如何理解题目中的“伟大”和“悲剧”？
2.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
3.斯科特一行人的探险活动失败了，那么他们一行探险的意义何在？
明确：
1.斯科特等人的探险虽然是一出悲剧，但他们顽强挑战困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神，接受失败的科学精神，甘为胜利者作证的胸怀，热爱祖国亲人的情感，恰是“悲剧”之外的“伟大”体现。斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，会给后人留下长久的思考。
2.作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
3.从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类的无畏、英勇、执着、献身、探索、协作等可贵精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、地域的宝贵精神财富。他们那种认识自然、挑战自然、挑战自我，实现自我人身价值的伟大行为，给后人以精神鼓舞。
（二）品读赏析
1.品味语言，谈体会。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？
（2）挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
（3）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？)
（4）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
（5）一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）
明确：
（1）作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
（2）用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们万分痛苦、沮丧的心情。
（3）斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
（4）是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀念。虽是美好的，却是无法实现的，所以说是”海市蜃楼”,这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
（5）表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
（三）思考讨论
1.探究主题：这篇文章表达了怎样的主题？
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