商业计划书
第一章 项目概要
“互联网+”是指利用互联网平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。
分享经济是指将社会海量的分散闲置资源，平台化、协同化地集聚、复用与供需匹配，从而实现经济与社会价值创新的新形态。二者一脉相承，其相结合有利于打破信息不对称、降低交易成本、提高效率的作用。其可以实现对闲置资源的社会化再利用，把熟人之间的分享关系扩大到了陌生人体，提升了社会成员的互信水平，同时促进了交易方式由大规模单一中心转向去中心化的个性化定制。 “校园资源共享”针对于校园内的闲置资源庞大的现象，包括毕业季与开学季置换旧物交易
、平时的闲置雨伞、充电宝等隐性闲置资源、老师与同学的闲置时间、知识和技能等。立足于互联网平台，定位于校园用户体，基于四种电热地膜“剩余”的分享模式，开发旧物交易、跑腿服务、校园租赁、Live、狐臭膏TA、有问、求职七个板块，旨在解决学生个人、社团、老师体、社会四者的信息不对称问题。以B2B、C2C、C2B模式对接各个闲置资源体，并与线下商家进行合作，通过对校园用户体的需求入手，把握校园市场，以提升校园生活品质为目标，打造优质大学生活为宗旨，逐步扩大市场和相关业务，从而使得社会效应最大化。 图 101 闲置资源与“校园资源共享”的关系
第二章 团队与产品
地震云与地震预测2.1 团队概况
2.2 产品概况
“校园资源共享”是一款面向校园闲置资源交易与共享的APP。APP以“万物皆可共享”为核心理念，将线上与线下相结合，让校园内学生和老师闲置的知识、物品、体力、技能得到流通和变现。为了实现这一理念，APP在实名注册、用户实时地理位置上传的基础上设置了七大产品模块。
钢格板压焊机图 21 内测APP截图
2.2.1 租赁
闲置物品的租赁是“校园资源共享”APP的基础模块。
随着“共享经济”概念的推广，大学生和老师对于闲置租赁的接受度越来越广。校园内的租赁交易有着需求量大、响应快速、交易真实可溯的特点，买家和卖家都可以通过该子平台进行长期或短期租赁，并由平台进行保障，保证租赁交易的安全性。
图 22 租赁方交易流程
图 23 出租方交易流程
大锅灶2.2.2 旧物
占据校园大多数的学生体由于在校时间有一定的限制，加上冲动消费，往往会产生大量的闲置物品，占用生活空间和浪费其价值。校园用户可以通过“旧物”板块发布自己的闲置物品信息或者购买自己想要的闲置物品，并选择与个人交易还是与商家交易，让闲置物品发挥其价值。
stc2052图 24 买家购买流程
图 25 卖家交易流程
2.2.3 跑腿
“跑腿”板块旨在为校园内人提供性价比高、优质快速的代跑腿（如代领快递、代盖章、代买东西）服务；同时也可以让用户利用自身的闲置时间实现更大的金钱价值。用户可以通过该平台选择让他人帮自己跑腿或者帮别人跑腿获得收益，平台不设手续费，但为买卖双方提供交易保险附加服务。此外，平台还内嵌“拼单”功能，使一人可以同时帮多人或者商家代跑腿，降低双方的成本。
图 26 跑腿交易流程
2.2.4 有问
学生在校园生活的过程中，经常遇到一些急需解决的关于办事流程、学习等问题。“校园资源共享”通过搭建一个让用户设置奖赏提出问题、回答问题有奖赏的版块，让用户的闲置知识和经验实现最大的价值。同时，用户在提出问题时必须要设立“问币”作为奖赏，而“问币”一方面可以从日常回答问题中获得，另一方面可以通过人民币充值获得。“问币”机制的设立将会激励用户做出更多高质量的回答，促使用户闲置知识的流通。
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