一、教学目标:1.初步了解传统木雕的发展，形式品类和工艺特。2.欣赏感受木雕的艺术美感，运用概括、夸张、象征等手法设计，绘制出具有吉祥寓意的木雕纹样。3.通过对木雕的欣赏和了解，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。二、教学重难点:重点:欣赏感受木雕的艺术美感，进行木雕纹样图案的设计。 难点:木雕纹样设计的新颖性，掌握绘制纹样的基础技法。弹簧铰链
三、教学过程:1.谈话导入(1)出示- -件 木雕实物作品，共同欣赏作品的形式美感。(2)说说作品是运用什么材料制作完成的。(3)出示课题《东阳木雕》。2.欣赏感知(1)同学们了解木雕吗?听听“ 讲解员”会告诉我们哪些木雕知识。 播放视频:《中国木雕民间 工艺品制作系列1》提问:在这段视频中，讲解员告诉我们木雕有几大流派?小结:木雕有四大流派，分别是东阳木雕、 黄杨木雕、龙眼木雕和金漆木雕。我们今天主要学习的是东阳木雕。给排水在线>电极糊东阳木雕:是以平面浮雕为主的雕刻艺术。其多层次浮雕、散点透视构图、保留平面的装饰，形成了自己鲜明的特。又因泽清淡，保留原木天然纹理泽，格调高雅，又称“白木雕”(示以木材的天然泽，不同于彩绘)，自唐至今已有千余年的历史，是中华民族最优秀的民间工艺之一，被誉为“国之瑰宝”。小结:表现形式有圆雕、深浅浮雕、镂空雕刻三种。(2)欣赏课本40、41页的木雕作品，同桌同学相互谈谈每件作品的造型特点和雕刻方法引导学生欣赏并小结:圆雕又称立体圆雕，浮雕分深浮雕和浅浮雕两种，镂空雕刻就是在圆 钻夹头雕和浮雕的基础上:将物象保留，其余部分局部或全部镂空的一种雕 刻形式，其作品物象造型生动、精美绝伦，观赏、装饰性强。
(3)提问:木雕的观赏、装饰性很强，它都应用哪一些范围? 装饰哪- -些 东西?提问:从视频中你学到了一些雕刻的方法了吗? ( 特殊的刀具名称和使用方法)(4)课件出示木雕作品，进行主题性作品欣赏。
思考:这些作品中雕刻的图案花纹有什么特别的吉祥寓意?人们在木雕作品中寄托自己怎样的愿望?
(5)受刚才大师作品的启发，你想雕刻什么内容?
3.教师示范
用硬陶泥当模板进行制作:电热水器控制器>自动奶茶机
(1)选择-一块平面陶泥。(上节课要求学生将陶泥拍打成扁平长方形形状，进行风干。)(2)先用铅笔在陶泥 上画草稿。
(3)用雕刻刀依线条雕刻出凹凸的效果。
4.尝试制作
提示: (1) 使用刻刀时要注意安全，别把它当玩具来玩，雕刻时拿刀要稳，刻线条要准，有力度。
(2)注意教室环境卫生
5.拓展.
我们除了在木板上雕刻之外，还可在什么物件上雕刻?
课件出示:在肥皂、蔬果、橡皮擦、石膏板、树根等上面雕刻的作品。
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