语文园地七
一、读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。 1.在金的夕阳下，金的田野，全的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
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2.站在白大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下睬的是纯白的大理石，你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
二、学习例句中动静结合的写法，写出下面情景。
例：月夜下的河道：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。睡眠上渐渐沉寂，之间月亮的影子字啊水中摇晃。
1. aveee傍晚的码头：
声音定位2. 放学后的校园：
3. 3.冬天的早晨：
三、口语交际。
为了增强中小学生的爱国意识，弘扬英雄精神。班主任特开展爱国主义教育主题班会。假如老师让你上台讲述一段革命先烈的英雄事迹。你最想讲述的是是谁？他的哪段经历最让你感动？想一想，写下来。
四、阅读诗歌，完成下列各题。
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①，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水映着天光。
1.把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
2.请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
3.第四句中的“蚕桑”照应上面“ ”，“插田”照应上面的“ ”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的 。
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参考答案
一、1.这段话描写了夕阳西下时的情景。作者由远及近的描写了在夕阳下，田野、沙漠、河水以及金字塔的颜。
2.这段话描写了站在铺满大理石的地上的神奇感受。语言优美，描写细腻。
二、1.示例：金的晚霞铺在西天，繁忙的码头终于慢慢安静下来。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
2.示例：“叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这
突如其来的声音唤醒，飞向天空。同学们背着书包，满脸笑意地走出大门，有些三五成结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹。半个小时之后，热闹的校园又静悄悄的了。
3.示例：落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球.一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十的彩虹。
4.示例：秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金的道路。
三、略。
四、1.宋 绿遍山原白满川， 乡村四月闲人少，
2.细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然．此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。
3.绿遍山原 白满川 忙碌气氛
4.作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。
语文园地八
一、先把下面的句子补充完整，再写出意思。
1. ，小人喻于利。
2. ，小人长戚戚。
3.多行不义， 。
4.恻隐之心， 。
5.人有耻， 风门执行器。
二、体会例句中的写法，再写一写。
例：他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
1.运动员表演：
2.雨点落在窗户玻璃上：
3.含羞草的叶片合拢了：
4.暴风雨来临时的小草：
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