人教部编版小学六年级上《触摸山川湖海一》主题阅读与写作

一.积累运用
1.看拼音,写词语。
lǜ    tǎn    (        )    biān    zi(        )    shuāi    jiāo(        )    huā    lěi(        )
bèn    zhuō(        )    zhē    yǎn        (        )    zhào    yào(        )    yī    jīn(        )
2.在括号里填上合适的词语。
(        )的天空        (        )的空气        (        )的骏马
(        )的小花        (        )的花苞        (        )的丁香
3.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(        )
(2)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。(        )
(3)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
(        )
(4)花墙边两株紫的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。(        )
4.默写
(1)_______,日暮客愁新。_______,江清月近人。(《宿建德江》)
(2)黑云翻墨未遮山,_______。______,望湖楼下水如天。(《六月二十七日望湖楼醉书》)
(3)明月别枝惊鹊,_______。________,听取蛙声一片。
    _______,_______。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(《西江月·夜行黄沙道中》)微型核电池
二.古诗赏析
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新
野旷天低树,江清月近人
1.这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字?(2分)
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2.诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?(3分)
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3.“日暮客愁新”一句中“新”字有何内涵?(2分)
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4.写出诗中的对偶句,并作赏析。(4分)
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三.课外文言文阅读
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正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛而泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
【注释】①其:它,指古画。②房敛:花房紧收。③善求:善于探求。
防盗门报警器1.解释加点的词。(1)下有一猫(        )(2)何以之(        )(3)求古人之笔意(        )
2.翻译。(1)猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。
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(2)此亦善求古人笔意也。
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3.古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是正午牡丹的原因,都是_______的结果。
四.课内语段阅读提升
草原(节选)
老舍
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味草原的无限乐趣。
1.本文作者_____(人名),原名_____,字_____,我国著名的语言大师,享有“______”的美誉。他的代表作有长篇小说《_______》《______》和话剧《______》《_______》等。(8分)
2.文段中哪两个成语是表示“绿”的?请再写三个表示“绿”的成语。(5分)
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3.本段的中心句是哪一句?(3分)
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4.用横线画出文段中的比喻句,分析这样写的好处。(3分)
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5.用波浪线画出文段中的拟人句,分析这样写的好处。(3分)
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单元主题阐释
本单元主题为“触摸山川湖泊”,在领略自然风光的同时,感悟人生。由《草原》、《丁香结》、《花之歌》和《古代诗歌三首》四篇课文组成,体裁为散文、散文诗、古代诗歌。
《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间浸润着浓郁的草原风情:一碧千里的草原风光与骑马迎客、把酒言欢、依依话别的动人情景,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的淳朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
《丁香结》作者通过描写丁香花高洁、美丽的形象,表达了对美好生活的向往和追求。并且告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情,因为这样的生活才不至于平淡无奇,人生才会多姿多彩。
《花之歌》是一首散文诗,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,塑造了一个积极向上,向往光明,与万物和谐共处,共创美好生活的形象,表达了作者积极向上、向往光明、热爱生活的思想感情。
《宿建德江》是一首借景抒情诗,诗人描写了停船夜宿建德江边时看到的景,扦发了对家乡的思念及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》描写的是乍雨还晴、风云变幻的西湖景象,表现了作者对西湖雨景的喜爱之情。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图,抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和怡然自得的心态。
本次课我们也选取了几篇文质兼美同类主题的文章,让我们一起阅读这些作家的文字领略祖国的大好河山
一、经典阅读
壶口瀑布
梁衡
①壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
②第一次是雨季。临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,【甲】,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
③第二次看黄河,我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。【乙】,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。【丙】,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着、推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,
宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。
④黄河在这里由宽而窄,由高而低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青的背景中。当然,这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。
⑤看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《徐霞客游记》中所载,当年壶口的位置还在这下游1500米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
⑥黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性,黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。
(有删改)
1.下列三句话是从文中抽取出来的,它们的位置应分别在文中【甲】【乙】【丙】三处中的哪一处?
①我倚在一块大石头上向上游看去。②我们大着胆子下到滩里。③我们从从容容地下到沟底。
【甲】处应填_____    【乙】处应填_____    【丙】处应填_____
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2.本文作者写了在不同的季节两次来到壶口瀑布的情景,详写第二次。那么,可否删去第一次,说明理由。
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3.文章绝大部分是围绕着水来写的,而文章的第⑤段却写脚下的石头,这样写有什么作用?
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本文发布于:2024-09-23 18:27:20,感谢您对本站的认可!

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