第1课时
本节通过实时公交软件的大数据应用实例,初步接触大数据的概念、特点和工作机制,在体会和实践的基础上,逐步形成对大数据应用的正确认识。网页聊天
在本节,学生将基于对数据与计算有全面认识的基础上,综合运用所学知识,从解决实际问题的角度,较为深入地经历数据分析的完整过程和体验大数据分析的应用。本部分的内容对应数据与计算模块的数据处理与应用部分。 数据分析的一般过程是根据分析的目标提出假设,然后收集有关数据,选择恰当的分析方法进行分析,验证假设是否正确,继而得出相应的结论。教材首先创设了问题情境:某同学和妈妈的乘车体验,从而引发问题,希望学生自己提出分析假设,在数据分析基础上验证假设的真实性。这个项目的知识点包含数据分析的基本方法:对比分析和平均分析;数据可视化表达的方法;数据分析报告的结构和规范表述。由于篇幅所限,教材只简要提及数据分析报
告包含分析目的和背景、分析过程和结果建议等。教师可以给出范例,让学生结合项目任务选择恰当的结构和表述方式。
1. 教学目标
«搅拌摩擦焊接通过公交车乘坐体验案例,了解数据分析的基本方法(对比分析法和平均分析)和可视化表达的特点,感受数据分析的一般过程。
«蜗轮副通过阅读数据报告范例,了解分析报告的一般结构和表述规范。
2. 学科核心素养
«能够分工业洗水机
www.ppm析数据中所承载的信息;在合作解决问题的过程中,愿意与团队成员共享信息,实现信息的更大价值。(信息意识) «在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据;通过判断、分析与综合各种信息资源,运用合理的算法形成解决问题的方案。
(计算思维)
«掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能,用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造,助力终身学习能力的提高。(数字化学习与创新) 酚醛模塑料«具有一定信息安全意识与能力,能够遵守信息法律法规,信守信息社会道德与伦理准则。(信息社会责任)
1. 教学重点:了解数据分析的基本方法(对比分析法和平均分析);了解数据可视化表达的特点;了解分析报告的一般结构和表述规范。