设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 一、活动内容
体育游戏：光滑塞规吹泡泡硼硅酸盐玻璃
二、活动目标：
（一）通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
（二）培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
（三）引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
设备故障诊断
三、活动准备：
（一）泡泡水
（二）幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动过程：
（一）开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1. 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分：
1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
2.教师讲评。切割木块
五、活动延伸
带幼儿继续玩《吹泡泡》游戏。
教学案例《体育游戏——大灰狼来了》
一、活动内容
体育游戏：大灰狼来了
二、活动目标：
（一） 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；
（二） 让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；超级管道
（三）幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
三、 活动准备：
1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；
四、 活动过程：
防水摄像头（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）
１、“寻食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；
２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（１） 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（２） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）
a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次
b． 一个跟着一个跨跳一次
（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家
３、 “大灰狼捉小白兔”：
（1）大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；
（2）小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
（3）发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 回家了。
（三）活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．
五、活动延伸
请小朋友玩游戏《切西瓜》
教学案例《户外游戏——捉龙虾 》
【设计意图】大班的孩子喜欢蹦蹦跳跳，户外游戏活动让他们乐此不疲，双腿的弹跳，单脚的站立和跳跃，都会锻炼孩子的户外运动能力，捉龙虾的游戏，既锻炼了孩子的单脚站立和单脚跳跃的能力，激发了孩子对合作游戏的兴趣，让孩子从游戏中体验游戏的快乐，培养了孩子的合作能力。
一、活动内容
户外游戏：捉龙虾
二、活动目标
（一）锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
（二）培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
三、活动准备
平整的场地 音乐磁带
四、活动过程
（一）开始部分
1.教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。
2.师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?
二、基本部分
1.教师谈话，激趣导入新课
师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？
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