年 级 | 一 | 学科 | 悬浮机器人体育 | 教师 | 徐子良 | 总序号 | 04 | ||
单元课第 | 第三单元第一课 | 第几课时 | 1 | ||||||
教学目标 | 1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。 3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。 | ||||||||
教学难点 | 学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 | ||||||||
教学重点木纹铝扣板 | 学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 | ||||||||
教学过程 | |||||||||
一:准备部分(5-7分) 1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。 组织:成四路纵队集合(如图) 要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。 1, 模仿操(音乐伴): (1)伸展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动 教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。 二:主体部分(10-15分) 小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。 安全线 安全线 1节能装置,场地布置:中间的两平行线的距离为无触点稳压电源1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。 3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正; 要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。 三;结束部分(15-20分) 1, 游戏:赶小猪 导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试? 游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。 游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。 组织(如图): 本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮…… 2, 宣布下课。 3, 回收器材。 场地:一个排球场地; 器材:篮球若干个; 预计练习密度:30-35% 预计最高心率:150次\分 | |||||||||
板书设计 | |||||||||
教学心得 | |||||||||
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本文发布于:2024-09-22 04:05:41,感谢您对本站的认可!
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