氧气吸入操作流程图

氧气吸入操作流程
(目的
提升血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧。
(用物准备 :
洁净盘 (内铺巾,放流量表、湿化瓶、鼻塞、棉签、碗内盛冷开水、纱
)自动埋钉机,车 (弯盘、剪刀、卡、用氧记录单、笔、扳手、蒸馏水) 中心供氧不备扳手,余物件同上
三、素质要求 :仪表整齐、大方、得体四、实行 :
()评估患者 :
1(双人核对医嘱。携卡核对床号、姓名    (床尾卡 );
2、评估患者,咨询身体状况及胸闷憋气等症状,查察颜面口唇有无紫绀,评
估鼻腔状况,两侧鼻腔能否畅达,有无鼻部疾患,向患者交代操作目的,以获得配
合。
口述评估结果 :经评估,该患者清醒配合,自述胸闷憋气,查体颜面口唇无紫
绀,属于轻度缺氧,经检查,你的两侧鼻腔都是畅达的,遵医嘱赐予两侧输氧管
氧,流量每分钟    2L,环境安全,切合吸氧要求。
()步骤 :
)吸氧 :
1、规范洗手。
2、携用物至床旁,依照卡核对床号、姓名及手段带,与患者沟通,获得
配合。咨询患者能否调整卧位,扇形翻开巾。
3、装表 :

(1)氧气筒 :
1、调整氧气筒至便于操作的地点,翻开总开关,使小量气体从气门流出,随
即快速封闭总开关,以达到洁净该处的目的,免得尘埃吹入氧气表内。
2、确认封闭小开关。将表的旋紧帽与氧气筒的螺丝接头连接,用手初步旋
紧,而后将表稍向后倾,再用扳手旋紧,使氧气表直立于氧气筒旁,查有无漏气
(翻开总开关,听有无气流声    )
3、接湿化瓶 (内盛 1/2-2/3 蒸馏水 ),旋开流量表下的小开关,检查氧气流出是
否畅达、全套装置能否合用,关上小开关。
(2)中心供氧 :
1、取下管道氧气保护帽
2、检查棉签有效期,洁净氧气表连结口。
3、取氧气表连结湿化瓶,确认封闭小开关。装表。
4、检查棉签,洁净两侧鼻孔    (注意勿过湿 )
塑料单向阀5、检查输氧管包装、效期,将输氧管与氧气表连结,翻开小开关,调理氧流
量,检查输氧管能否畅达    (导管尾端插入盛有冷开水的碗内,有气泡逸出即
畅,反之不畅 )
6、核对卡及患者床号、姓名。指导患者进行有效呼吸,插鼻塞,将输氧
管轻轻插入病人两侧鼻孔    ,并妥当固定。检查输氧管能否打折歪曲。
7、核对床号、姓名,口述    :吸氧时间 xx xx 分,流量 xxL/min
8、交待注意事项,嘱患者吸氧过程中,不要任意摘除输氧管或调理流量,如
感鼻咽部干燥或胸闷、憋气时,要实时通知医护人员。同时见告患者相关用氧安全
的知识。
9、整理床单元,洗手,记录吸氧时间及流量于吸氧记录单上    (吸氧记录单挂与
氧气筒上 )

10、推车回处理室处理用物,洗手,在护理记录单记录上记录取氧状况。
:患者吸氧过程中需随时察看评估吸氧成效。
)停氧 :停氧前先评估患者胸闷、憋气等自觉症状有无改良
用物准备 :洁净盘内放内放纱布、弯盘、扳手、卡、笔、感染性垃圾筒
(中心供氧不需扳手 )
1、评估患者 :核对医嘱,携卡至床旁,核对床号姓名    (床尾卡 ),向患者解
释,获得配合 :
口述评估结果 :经过评估~患者的胸闷、憋气症状改良~遵医嘱停氧。
2、操作前要求,着装整齐,洗手。
3、携用物至床旁,核对床号、姓名    (手段带 ),向患者解说,获得配合。
5、翻开盘,取下输氧管,用纱布擦抹鼻部。核对卡、床号、姓名并
口述停氧时间 :xx xx 分停氧
6、关小开关,关总开关,开小开关放余气,分别输氧管,关小开关。    (中心供
氧只要关小开关 )
7、分别湿化瓶,卸表  ;
8、与患者沟通,感谢配合    ;
9、整理床单元,洗手,记录停氧时间于用氧记录单。
10、推车回处理室,处理用物,洗手,在护理记录单上记录停氧状况。
五、用物办理 :
1、鼻塞、棉签、纱布等按垃圾分类要求搁置    ;
2、湿化瓶、弯盘放入    5%o 含氯制剂中浸泡消毒  ;高压带电显示装置
2
3、氧气装置用酒精擦抹。
六、注意事项
电子束焊接

1(严格恪守操作规程,氧气筒搁置阴凉处。确实做好防火、防油、防热、防震
注意用氧安全。耳机转接器
2(连续吸氧病人输氧管每天改换eva母    2 次,两侧鼻孔交替插管,以减少对鼻黏膜的
刺激和压迫。实时清理鼻腔分泌物,保证用氧成效。
3(使用氧气时,应先调理流量后应用,停用时应先拔掉输氧管,再封闭氧气开
关,免得操作错误,大批氧气忽然冲进呼吸道而损害肺部组织。
4(氧气筒内氧气不行用尽,压力表上指针降至    5kg/cm 时,即不行再用,应悬挂
“空”的标记,以防备尘埃进入筒内,于再次充气时惹起爆炸    ;未用的氧气筒,应悬
挂 “满”的标记,以防止抢救时搬错而影响使用。
5(用氧过程中,正确评估病人生命体征,判断用氧成效,做到安全用氧。
七、供氧方法 :输氧管法、漏斗法、面罩法、鼻塞法、头罩式给氧
3

本文发布于:2024-09-20 23:34:53,感谢您对本站的认可!

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