通过对学生食堂卫生情况相关内容的调查，了解现在食堂卫生存在的隐患，分析出学生食堂对学生安全的影响情况。及时提出针对性的措施，以便使学生更好地安全饮食以及有好的饮食习惯。 二．调查过程
1．提出问题
对于同学到学校食堂就餐的调查统计，我们研究小组提出来几个问题。 （2） 同学们不喜欢食堂饭餐的原因？
2．作出假设
（1）食堂卫生较差。
（2）餐类单一、不丰富、没有营养。
（3）食堂工作人员态度不好。
3.制定计划，进行调查
（1）每3人一组，分别到学校的两个食堂卫生进行调查。
（2）通过面向全校三个年级学生发放问卷调查，进行数据汇总。
4
.调查数据统计
(1)你是否每天到学校食堂就餐
A.是（23.53%） B.从不（15.96%） C.有时（60.48）
(2)你认为学校食堂饭菜是否可口
A.较好（20%） Ｂ.一般（40％） Ｃ.较差（40％）
(3)你认为学校食堂饭菜是否卫生
Ａ.很好（23.33%） B.一般（53.45%） C.较差(23.22%)
(4)食堂卫生是否经常打扫
A.是（70%） B否（30%）.
(5)你认为影响你吃早餐的原因
A.食堂不卫生（30.12%） B.食堂过于拥挤（25.16%）
C.其他（44.72%）
(6)学校食堂饭菜价格是否合理
A.较合理（34.11%） B.一般（42.22%） C.不合理（23.67%）
(7)食堂餐具是否经过多次清洗
A.是（60%） B.否（40%）
(8)学校是否用消餐具
A.使用（10%） B.不知道（70%） C.没用（20%）
(9)食堂工作人员是否讲究个人卫生
A.讲究（43%） B.一般（55%） C.不讲究（2%）
三.调查结果
根据以上调查，笔者认为山丹一中学校食堂的卫生安全存在以下问题：
1.许多学校食堂食品存放凌乱，公用餐具消毒不到位，没有保洁设施，食堂卫生不符合有关规定的要求。设备不全，远远不能满足学校集体就餐的需要。
2.某些学校领导对学校食品卫生重视程度不够，没有把确保学校食品卫生工作纳入学校的重要议事日程，不能有效地履行食品卫生校长负责制。根据卫生局提供的抽查资料，实行食堂卫生实行 校领导负责制的学校仅占20%，食堂管理人员负责制的只占43.8%。
3.学校食堂建设项目的预防性卫生审查未落到实处，食堂功能布局、操作流程及卫生设施的不合理现象普遍存在。
4.一些学校食堂承包人只注重经济效益，忽视食品卫生问题，学校重收费，轻管理，给食品卫生安全埋下了极大隐患。
5.食堂卫生管理制度不落实，从业人员食品卫生安全意识不够强。
四.分析
据调查，大多数同学只是偶尔每天到学校就餐，这就值得我们深思了。
根据调查结果显示，大多数同学认为学校食堂卫生较差环境不够好，卫生不能及时的打扫，且大多数同学不知道食堂是否用消毒餐具，食堂人员也不够卫生，食堂的服务工作也不够好，从而导致了大多数同学不去食堂就餐。
现在的学生几乎大多数都是独生子女，家庭情况较好，他们认为学校食堂的餐类不丰富，无营养，所以就会选择经常到校外餐馆去吃；还有部分同学认为学校食堂的餐比较单一，已有点腻了，所以不得不选择到校外餐馆就餐；还有部分同学认为学校食堂就餐时比较拥挤，浪费时间，因此选择到校外餐馆就餐。
近年来，随着学生生源的增加和学校的优化整合，学校办学规模不断扩大。由于学校应试教育的需要和学生及家长对升学期望值的增大，绝大多数学生由传统的走读制变成寄宿制，使得学校食堂就餐人数急剧增加，压力不断增大。虽然国家对教育投入不断的增加，学校办学基础设施条件不断得到改善，但就目前许多学校情况看，国家的投入到基层学校的经费主要用于了教育教学基础设施建设，而
用在后勤服务特别是在食堂基础设施建设和食品安全管理等方面的经费却相当的少，食堂的基础设施差、人员不配套、管理不规范和采取承包或后勤社会化等形式完全依靠社会力量办食堂的情况在各级各类学校普遍存在，客观上给学校食堂卫生带来了诸多隐患，使学校食堂面临着相当严峻的形势。
五．建议和措施
综上所述，笔者认为应该要从以下几个方面去着手：
1、建立组织领导，加大卫生监督力度乳化石蜡
各级卫生行政部门要对辖区内的所有学校集体食堂实施食品卫生监督量化分级管理制度，分类实施卫生监督，并积极做好学校食堂和学生集体用餐的监督指导工作，协助学校和学生集体用餐包括学生饮用奶的供餐单位建立健全食品卫生管理制度，督促学校食堂经营者和管理者加强自身管理，提高从业人员的食品卫生知识水平，严格控制食品加工各个环节的卫生要求，及时消除学校食品卫生安全存在的隐患。各校要建立食品卫生安全领导小组，把食品卫生安全作为一项重要的工作来长抓不懈，要不断完善管理制度（包括安全防范措施）明确工作责任，学校“一把手”要切实将“责任人”制度落实到实处，食堂管理制度要上干墙，管理人员要到位，管理责任追究要及时、准确。
2、加强宣传教育，普及卫生基本知识
要经常性对学生进行食品卫生安全等基本常识教育。食堂人员必须要有责任心，在上岗前学校一定要进行系列培训
，经考核后才能上岗。平时，要经常对他们进行基本知识进行教育，促进卫生意识的加强。
3、严把卫生管理，做好检查记录
进一步加强对学校食品卫生安全管理工作的领导，采取有力措施，防止食物中毒事故。各级部门以及各级学校要高度重视学校食品卫生管理工作，从维护广大师生根本利益和维护社会稳定出发，充分认识加强学校食品卫生监督管理工作的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，严防学校食物中毒事故的发生，要严把“四关”（进货关、洗拣关、烹饪关、分餐关 ），要从源头上杜绝变质食品的流入。坚持每月一次的卫生检查，切实有效加强学校食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，并从存在现象，整改措施、具体负责人等方面做好检查记录。对于个别从业人员屡教不改的，除给予必要的处罚外，一律予以调动或下岗处理。供应链金融管理
总而言之，要杜绝学校食品卫生安全带来的问题，我们必须要增强卫生健康意识、养成良好的卫生习惯、建立完善的社会卫生预防体系。防先于治，防胜于治，只有市民的卫生意识增强了，良好的卫生习惯形成了，再加上完善的社会卫生预防体系构成了，类似的事件才会减少发生。让我们携手一起努力，共同创造一个美好的明天！
一．教室卫生情况调查意义
通过对教室卫生情况相关内容的调查，了解教室卫生存在的隐患，寻出教室卫生对学生安全的影响情况。及时提出有效的措施，以便使学生有一个更好的学习环境和积极向上的学习氛围。
二．调查过程
1．提出问题铣刀头装配图
（1） 为什么教室卫生总是容易脏？
（2） 教室里的垃圾是怎么来的？
2．作出假设
（1）大家都无所谓，都随意丢弃垃圾。汽车阻尼板
（2）个别同学们不讲卫生，随意丢弃纸屑。
（3）值日同学卫生做的不够干净。
3.制定计划，进行调查
（1）每2人一组，每组负责9个班级，个别8个班级的教室卫生调查。
（2）通过面向全校三个年级学生发放问卷调查，进行数据汇总。
4.调查数据统计
（1）所在年级
A.高一（40%） B.高二 （32%） C.高三 （28%）
（2）性别
A.男 40% B.女 60%
（3）去教室会看到垃圾的现状
A.每次 17.5% B.经常 40% C.偶尔 42.5% D.几乎没有0%
（4）经常看到的垃圾类型
A纸屑，纸团 65% B水果皮 5% C饮料瓶，罐10% D零食袋子 20%
（5）经常在教室乱扔垃圾
A经常 0% B偶尔 60% C从不 40%
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（6）看到垃圾会主动捡起来扔进垃圾桶
A经常 7.5% B偶尔 87.5% C从不5%
（7）认为同学乱扔垃圾的原因
A习惯 30% B顺手方便 25% C走时忘记扔掉15% D认为有
值日生，所以无所谓。 30%
引向器（8）身边同学保持卫生教室卫生的意识
A很强 0% B较强 20% C无所谓10% D一般 55% E较差 15%
（9）同学对教室卫生情况的评价
A很好 12.5% B一般 82.5% C较差 5% D很差 0%
（10）认为不好的原因
A打扫不及时 7.5% B保持不足 30% C意识不强62.5%
（11）教室硬件设施是否完备
A是 45% B否55%
一．宿舍卫生情况调查意义
通过对宿舍卫生情况相关内容的调查，了解学生寝室环境的卫生状况，发现学生宿舍存在的等诸多问题。及时解决存在的问题、以便提高大家对寝室卫生的重视、营造出一个干净整洁的宿舍环境
三.调查结果
1.总体来看同学们的寝室卫生情况中等的较为多些，同学们评价自己的寝室时多数不自信都觉得一般般，为什么不自信因为他们没有做到最好。
2.寝室周边的寝室的卫生状况也不好从而就一起 脏、乱、差下去。和脏的寝室在一起慢慢就受到了他们的影响，和干净的寝室在一起也会受到他们的影响，可见“邻居”对学生们的影响很大。
3.一个寝室的安排大多数都没有自己的寝室值勤表，都是觉得脏了才去打扫。
4.寝室主要脏的地方多数都在那些不起眼的角落、床底。而这些是同学们打扫寝室的“盲区”。
5.寝室的卫生关键在于平日里注意个人的卫生，有着合理、有序的值勤表。寝室内的摆设要干净合理。而有些寝室连最基本的个人卫生都做不到。
6.日常打扫，节假日前可进行大扫除。多数的寝室只能做到日常打扫。
同学们都一致认为学校寝室只是我们的一个落脚点，但同学们不知道我们在日常的学习生活中在寝室的时间多余我们在家里的时间，可见寝室和可说是我们的第二个家。做好寝室的卫生是我们每一个中学生的职责。寝室是同学们主要的生活场所，其卫生状况如何，直接关系着同学们的生活质量。往深层次说，它既反映学生的素质，也是学校形象的一个窗口。每位中学生都应提高认识，努力去营造和保持一个整洁、舒适的生活环境。寝室是一个家，一个属于10个人共同的小空间，我们要把自己的家收拾打扫得干干净净才能居住得舒心。
五．建议和措施
1.平时多注意个人的卫生，不乱扔果皮杂物。
2.寝室内的物品要摆放整齐。
3.可以制定一个寝室的室规来管理寝室的卫生。
4.日常多打扫，时间性的大扫除。
5.配合生活老师做好寝室的卫生保洁。
6.门窗干净整洁，地面干净、无水渍、无泥渍。墙面，灯管，风扇无灰尘。室内通风无异味。清洁工具摆放整齐，洗漱物品摆放整齐，鞋子无乱堆乱放现象。室内无乱挂现象。
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