一种使用舒适的教师办公室桌的制作方法

1.本实用新型涉及教师办公室桌技术领域，具体为一种使用舒适的教师办公室桌。

背景技术：

2.教师在办公室中都会分别拥有一个自己独立的办公桌子，常常需要在教师办公室桌上进行批改和备课的工作，同时也使得教师们在午休过程中，能够有个地方进行午休，现有技术公开号cn201820164101.6专利文献提供了一种具有防水功能可保护文件的办公桌，该具有防水功能可保护文件的办公桌，包括办公桌桌板，办公桌桌板的上表面设有通线孔，通线孔贯穿设置在办公桌桌板中，办公桌桌板的四周均设有储排水通道，储排水通道贯穿设置在办公桌桌板中，办公桌桌板的后面设有办公桌挡板，办公桌挡板与办公桌桌板紧密贴合，该种具有防水功能可保护文件的办公桌防水效果非常明显，办公桌桌板设有多孔排水口，且多孔排水口呈“长条状”，且多孔排水口设有多条，通过“长条状”多孔排水口有效的大范围进行排水，当流水沿着曲面低势往下流时，由于“长条状”多孔排水口狭长，流水流入“长条状”的边缘，有利于迅速地将流水进行排干，从而加快了排水速度，但是现有技术cn201820164101.6专利中，在教师对办公桌进行使用的过程中，没有很好的保证了教师在使用办公桌过程中的舒适性，使得办公桌的使用感受大大降低，同时也没有很好的对于使用区域进行明确精细的划分，导致办公桌在使用的过程中的灵活性大大降低。

技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.本实用新型的目的在于提供一种使用舒适的教师办公室桌，以解决上述背景技术中提出现有技术cn201820164101.6专利中，在教师对办公桌进行使用的过程中，没有很好的保证了教师在使用办公桌过程中的舒适性，使得办公桌的使用感受大大降低，同时也没有很好的对于使用区域进行明确精细的划分，导致办公桌在使用的过程中的灵活性大大降低的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种使用舒适的教师办公室桌，包括主体机构、便捷机构和收纳机构，所述便捷机构位于主体机构的下端，所述收纳机构位于主体机构的上端，所述主体机构包括桌面、控制面板、显示器、控温按钮和开关键，所述控制面板固定安装在桌面的左端，所述显示器固定安装在控制面板的左端，所述控温按钮固定安装在显示器的前端，所述开关键固定安装在控温按钮的前端，所述便捷机构包括桌体、挡板、拉槽、内盒、防盗柜、休息板、工作箱、推动杆、固定轴和电动推杆，所述桌体固定安装在桌面的下端。
7.优选的，所述挡板固定安装在桌体的前端，所述拉槽固定设置在挡板的前端，拉槽方便用来对内盒进行抽取，让教师办公桌在日常的使用过程中的使用时候更加方便简单，从而大大提高了办公桌的使用效率。
8.优选的，所述内盒固定安装在挡板的后端，所述防盗柜固定安装在桌体的内端，防盗柜能够对于一些需要进行保密的重要文件进行放置存储，大大提高了重要文件的放置安全性，使得在教师在使用教师办公桌的情况下，同样可以更好的提高了教师的日常的合理使用性。
9.优选的，所述休息板固定安装在桌面的上端的中部，所述工作箱固定安装在休息板的下端，休息板可以在午休的时候进行自用升降调控，和温度控制功能，能够充分地保证了教师的办公桌的使用效果，更好的提高了办公桌的舒适性，并且能够有效的减轻教师的身体疲劳，大大增强了办公桌的使用效率，能够在教师在使用教师办公桌的情况下，可以更好的提高了教师的日常的合理使用性。
10.优选的，所述推动杆固定安装在工作箱的下端，所述固定轴固定安装在推动杆的下端，所述电动推杆固定安装在固定轴的下端，电动推杆让休息板能够进行灵活的高度调节，大大增强了休息板的使用效果，从而更好的增强了教师办公桌的使用舒适性，极大程度上保证了教师办公桌的使用效果。
11.优选的，所述收纳机构包括安装板、资料柜一、隔板、资料柜二、防尘顶板和支撑板，所述安装板固定安装子在休息板的后端，安装板能够在教师办公桌进行使用的过程中，大大增强了对于教师办公桌的使用稳定性，从而也更好的提升了教师办公桌的实用性，极大程度上保障了教师办公桌的使用的舒适性，让教师在使用教师办公桌时候的使用体验感更好，大大增强了教师办公桌的使用效率。
12.优选的，所述资料柜一固定设置在安装板的上端，所述隔板固定安装在资料柜一的上端，所述资料柜二固定设置在隔板的上端，隔板能够对于常用的文件资料进行合理的放置，从而更好的保证了文件资料的整理效果的同时，也能够最大限度的扩展了教师办公桌的桌面整洁度，大大增强了教师办公桌的收纳存储效果。
13.优选的，所述防尘顶板固定安装在资料柜二的上端，所述支撑板固定安装在隔板的左端，防尘顶板更好的保证了对于文件资料的防尘效果，大大增强了教师办公桌的使用的整洁性，更好的增强了对于教师办公桌的使用效果，极大程度上提高了教师办公桌的使用效率。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、该使用舒适的教师办公室桌，通过安装便捷的机构，使得在教师在使用教师办公桌的情况下，可以更好的提高了教师的日常的合理使用性，并且安装有专用的休息板，可以在午休的时候进行自用升降调控，和温度控制功能，能够充分地保证了教师的办公桌的使用效果，更好的提高了办公桌的舒适性，并且能够有效的减轻教师的身体疲劳，大大增强了办公桌的使用效率；
16.2、该使用舒适的教师办公室桌，通过安装收纳机构，能够对于常用的文件资料进行合理的放置，从而更好的保证了文件资料的整理效果的同时，也能够最大限度的扩展了教师办公桌的桌面整洁度，大大增强了教师办公桌的收纳存储效果；
17.3、该使用舒适的教师办公室桌，通过安装主体机构，能够在教师办公桌进行使用的过程中，大大增强了对于教师办公桌的使用稳定性，从而也更好的提升了教师办公桌的实用性，极大程度上保障了教师办公桌的使用的舒适性，让教师在使用教师办公桌时候的使用体验感更好，大大增强了教师办公桌的使用效率。
附图说明
18.图1为本实用新型立体结构示意图；
19.图2为本实用新型便捷机构结构示意图一；
20.图3为本实用新型收纳机构结构示意图；
21.图4为本实用新型便捷机构结构示意图二；
22.图5为本实用新型便捷机构局部细节放大结构示意图；
23.图6为本实用新型收纳机构局部细节放大结构示意图。
24.图中：1、主体机构；101、桌面；102、控制面板；103、显示器；104、控温按钮；105、开关键；2、便捷机构；201、桌体；202、挡板；203、拉槽；204、内盒；205、防盗柜；206、休息板；207、工作箱；208、推动杆；209、固定轴；210、电动推杆；3、收纳机构；301、安装板；302、资料柜一；303、隔板；304、资料柜二；305、防尘顶板；306、支撑板。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1-图6，本实用新型提供一种技术方案：一种使用舒适的教师办公室桌，包括主体机构1、便捷机构2和收纳机构3，便捷机构2位于主体机构1的下端，收纳机构3位于主体机构1的上端，主体机构1包括桌面101、控制面板102、显示器103、控温按钮104和开关键105，控制面板102固定安装在桌面101的左端，显示器103固定安装在控制面板102的左端，控温按钮104固定安装在显示器103的前端，开关键105固定安装在控温按钮104的前端，便捷机构2包括桌体201、挡板202、拉槽203、内盒204、防盗柜205、休息板206、工作箱207、推动杆208、固定轴209和电动推杆210，桌体201固定安装在桌面101的下端，挡板202固定安装在桌体201的前端，拉槽203固定设置在挡板202的前端，内盒204固定安装在挡板202的后端，防盗柜205固定安装在桌体201的内端，休息板206固定安装在桌面101的上端的中部，工作箱207固定安装在休息板206的下端，推动杆208固定安装在工作箱207的下端，固定轴209固定安装在推动杆208的下端，电动推杆210固定安装在固定轴209的下端。
27.收纳机构3包括安装板301、资料柜一302、隔板303、资料柜二304、防尘顶板305和支撑板306，安装板301固定安装子在休息板206的后端，资料柜一302固定设置在安装板301的上端，隔板303固定安装在资料柜一302的上端，资料柜二304固定设置在隔板303的上端，安装板301让安装更稳定连接更紧固，资料柜一302用来放置一些常用文件，隔板303让文件资料的分类更明确一些，资料柜二304提高了对于文件资料的存分类效率。
28.防尘顶板305固定安装在资料柜二304的上端，支撑板306固定安装在隔板303的左端。
29.工作原理：首先在日常常常使用到的一些文件资料可以通过资料柜一302和资料柜二304来进行统一的整理收纳，并且在文件资料的放置过程中，隔板303能够进行一个区域的精确划分，从而更好的保证了文件资料的收纳效果，然后防尘顶板305大大减少了外界灰尘的污染，同时支撑板306能够最大程度的保证资料柜一302和资料柜二304的使用稳定
性，然后较为重要私密或者不太常用的物品可以通过内盒204和防盗柜205来分开存放，能够更好的对于物品区域进行划分，并且直接通过拉动拉槽203来带动挡板202就可以直接对内盒204进行灵活的抽取，而当需要休息的使用，可以直接打开开关键105，然后电动推杆210会带动推动杆208来推动工作箱207，从而使得休息板206上升至合适高度，之后通过控温按钮104来对休息板206稳定进行灵活控制，而显示器103能够实时的剪裁当前休息板206的实时温度，大大减轻了教师的疲惫感，使得教师办公桌的使用的舒适性更好。
30.最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

技术特征：

1.一种使用舒适的教师办公室桌，包括主体机构(1)、便捷机构(2)和收纳机构(3)，其特征在于：所述便捷机构(2)位于主体机构(1)的下端，所述收纳机构(3)位于主体机构(1)的上端，所述主体机构(1)包括桌面(101)、控制面板(102)、显示器(103)、控温按钮(104)和开关键(105)，所述控制面板(102)固定安装在桌面(101)的左端，所述显示器(103)固定安装在控制面板(102)的左端，所述控温按钮(104)固定安装在显示器(103)的前端，所述开关键(105)固定安装在控温按钮(104)的前端，所述便捷机构(2)包括桌体(201)、挡板(202)、拉槽(203)、内盒(204)、防盗柜(205)、休息板(206)、工作箱(207)、推动杆(208)、固定轴(209)和电动推杆(210)，所述桌体(201)固定安装在桌面(101)的下端。2.根据权利要求1所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述挡板(202)固定安装在桌体(201)的前端，所述拉槽(203)固定设置在挡板(202)的前端。3.根据权利要求2所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述内盒(204)固定安装在挡板(202)的后端，所述防盗柜(205)固定安装在桌体(201)的内端。4.根据权利要求3所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述休息板(206)固定安装在桌面(101)的上端的中部，所述工作箱(207)固定安装在休息板(206)的下端。5.根据权利要求4所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述推动杆(208)固定安装在工作箱(207)的下端，所述固定轴(209)固定安装在推动杆(208)的下端，所述电动推杆(210)固定安装在固定轴(209)的下端。6.根据权利要求5所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述收纳机构(3)包括安装板(301)、资料柜一(302)、隔板(303)、资料柜二(304)、防尘顶板(305)和支撑板(306)，所述安装板(301)固定安装子在休息板(206)的后端。7.根据权利要求6所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述资料柜一(302)固定设置在安装板(301)的上端，所述隔板(303)固定安装在资料柜一(302)的上端，所述资料柜二(304)固定设置在隔板(303)的上端。8.根据权利要求7所述的一种使用舒适的教师办公室桌，其特征在于：所述防尘顶板(305)固定安装在资料柜二(304)的上端，所述支撑板(306)固定安装在隔板(303)的左端。

技术总结

本实用新型涉及教师办公室桌技术领域，且公开了一种使用舒适的教师办公室桌，包括主体机构、便捷机构和收纳机构，所述便捷机构位于主体机构的下端，所述收纳机构位于主体机构的上端，所述主体机构包括桌面、控制面板、显示器、控温按钮和开关键，所述控制面板固定安装在桌面的左端，所述显示器固定安装在控制面板的左端，所述控温按钮固定安装在显示器的前端，所述开关键固定安装在控温按钮的前端。该使用舒适的教师办公室桌，通过安装便捷机构和收纳机构，可以更好的提高教师的日常的合理使用性，在午休的时候进行自用升降调控，和温度控制功能，充分地保证了教师的办公桌的使用效果，更好的提高了办公桌的舒适性，有效的减轻教师的身体疲劳。教师的身体疲劳。教师的身体疲劳。