课题：月球是地球的卫星
年级：三年级
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学科：科学
1. 了解月球是地球的卫星，地球和月球的关系。
3. 通过观察和实验，培养学生的科学观察和实验能力。 教学重点：
横幅制作 1. 月球是地球的卫星。
2. 月亮的特点和变化。
教学准备：
1. 图片或图表展示地球、月球和它们的关系。
2. 实验材料：月相模型或月球模型。
教学过程：
引入活动：
1. 引导学生回忆地球和月亮的外观和特点。
2. 引入月球是地球的卫星的概念，询问学生是否知道什么是卫星。
探究活动：莹石球
1. 展示地球、月球和它们的关系的图片或图表。
2. 解释月球是地球的卫星，它围绕地球运动的方式。
3. 使用月相模型或月球模型进行实验，观察月亮的变化。引导学生发现月亮有满月、新月、上弦月和下弦月等不同形状。
4. 与学生探讨月亮的变化是由于月球绕地球运动的不同位置造成的。
总结归纳：
1. 与学生总结月球是地球的卫星，它围绕地球运动。
2. 总结月亮的特点和变化。
拓展活动：
1. 引导学生观察月亮的变化，记录每个月的月亮形状。
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接种棒 2. 鼓励学生观察和了解其他行星和卫星的关系。
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评价方式：
1. 通过观察学生的参与程度和回答问题的准确性评价学生的理解程度。
2. 评价学生在实验中的观察和记录能力。
教学延伸：
1. 引导学生了解其他自然卫星，如火星的两个卫星。
2. 引导学生了解人造卫星的作用和运行方式。
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