活动背景
灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是立刻就要降临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。
活动目标：
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参加环境创设的乐观性。
活动预备：
浆糊，灯笼图卡。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入：
小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
师：今日我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增加喧闹喜庆的气氛。夹网布
3、出示制作灯笼的材料。
师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个美丽的灯笼呢？
师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
二、教师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发觉图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。
师：你们还发觉了什么？（一条一条的实线）。我们把这一条一条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！boin
三、教师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做一个灯笼，教师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。
2、小朋友操作，教师观看小朋友的制作状况，帮忙力量差的小朋友。
3、评价作品，完毕活动。
幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的`物品，是中国文化中比拟有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
2 幼儿园做灯笼教案：小灯笼的聚会
活动目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
电热丝切割机
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
活动预备：
1、长方形纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。
活动过程：
1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。
自行葫芦提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
展现制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。
剪的时候留意不要剪究竟。
2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。
3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。
展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比拟有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
数控剪床
3 幼儿园做灯笼教案：《纸杯灯笼》
活动设计背景
许多幼儿都很喜爱手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满意感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简洁的材料幼儿从中体会到乐趣，既能进展幼儿动作协调性，又能进展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。
活动目标
1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;
2、培育幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
教学重点、难点
培育幼儿手的敏捷性、协调性。
活动预备
标定
彩卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程
1、激发幼儿制作的兴趣
当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？
让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐! 2、教师指导幼儿制做灯笼
（1）分发制作材料；
（2）指导安全制做，当心使用剪刀、牙签；
（3）制作方法：
第一步：把彩卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；
其次步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；
第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3、师生一起念儿歌：
小纸杯，
真好玩，
剪好图形上面贴，
在钻一个小小孔，
系好绳子成灯笼。
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