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初中美术《喜悦与收获》优质教案、教学设计

《喜悦与收获》教学设计

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解奖杯与奖牌的创意设计和制作工艺，尝试利用不同材料及工具制作出简单的奖杯、奖牌。

2.过程与方法：通过颁奖典礼创设情境让学生产生强烈的荣誉感激发学习兴趣。通过观察与分

析奖杯、奖牌的创意设计和制作技术，鼓励学生亲自动手制作奖杯和奖牌。

3.情感态度与价值观：体会荣誉与体育精神带给我们的精神愉悦感，通过实践活动为学校运动会贡献热情和聪明才智，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。

重点：了解创意设计和制作工艺，动手实践

难点：培养创新意识和用设计改变生活的积极态度

环节		教师活动	学生活动	备注
导入 3 分钟		颁奖典礼 1.师：“请 xxx 同学上台领取创意之星奖项 xxx 同学领取最佳工艺奖” “这是在上节课《亲切的使者》设计吉祥物中表现优异的同学” 2.“请同学发表一下获奖感言” 3.“奖杯、奖牌代表着喜悦与收获。本课通过分析具体案例，了解创意构思，为学校运动会设计出富有创意的奖杯、奖牌。” 4.出示课题《喜悦与收获》 5.展示教学目标	1.学生上台领奖；其他同学关注颁奖典礼。	引关	导注	同美	学术
				课程学习的连贯性。
			2.同学说出获奖之后的感受：	激	发	学	生
			“很高兴”；“我们付出的努力有了收获。”	的情	学	习	热
			3.学生拍照纪念。
发展		1.展示 PPT 奖杯的传奇故事，师	：1. 引发好奇心，关注赛事关注奖杯；生：“我们期待。” 2. 学生观察比较，思考，举手回答：“奖杯的组成为杯身、杯座、耳朵。”	美	术	联	系
5-7 钟	分	“ 2018 年世界杯足球赛来临，梅西和 C 罗，谁能争得世界杯的荣		文活	化 pcmcia转usb	与	生
		誉呢？”， “让我们来见识一下世界杯的庐山		双电源控制器
		真面目。” 出示 PPT
		2.活动一观察与分析：奖杯由

	哪几部分组成？	3.欣赏、比较、感受不同的奖杯 4.答：（1）镶嵌着取自中国古代龙纹造型的玉璧（2）正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽（3）实木花盆奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲文璜演变而成（4）奖牌正面为希腊胜利女神和希腊帕纳辛纳克斯竞技场 5.生答:尊贵典雅...中国特... 奥林匹克精神，中西合璧... 开拓视野，感受比较不。同的奖牌，感悟体育精神
	3.PPT 欣赏不同的奖杯图片
	拜仁的四冠王及金靴奖等
	出示 PPT
	4. 活动二观察与分析：欣赏
	北京奥运会奖牌，保险箱密码锁从哪些地方
	体现出了独特的创意与表现？
	出示 PPT
	如何评价 2008 奥运会的奖牌呢？
	师总结：以玉比德的价值观，是中
	华文明与奥林匹克精神的中西合璧
	5. PPT 欣赏不同的奖牌
深入发展	PPT 展示运动会吉祥物图片，“你想不想学习制作奖杯和奖牌呢？” 活动三观察与思考：奖杯的制作你会怎样制作奖杯呢？谈谈你的设想。 “可以大胆的尝试更优的制作方法” PPT 展示：利用各种材料或废旧物品做奖杯，如纸杯，矿泉水瓶，热熔胶，丙烯颜料奖牌的制作师展示 PPT 你又会怎样制作呢？谈谈你的设计思路，制作方法，大胆的说说	激发学生创作的欲望	学生主动性的激发
5 分钟		观察思考举手回答：	对过程与方法的整
		1.利用矿泉水瓶，茶叶盒盖，彩泥，丙烯，彩泥，红胶	体把控。
		带。 2.注意安全使用工具，做好细
		节，黏贴牢固。 3.？？？。。。补充回答
		开阔眼界，心中计划怎么做先做....再做.....最后....

视讯系统

栏木机

	教师再次强调创意	学生观察后思考回答“用什么材料.....方法 ” 1.标志的应用 2.合理的比例及尺寸 3.注意双面的设计及细部的制作 4.要有创意
制作 20-25	PPT 出示活动四体验与实践：	明确制作意图学生通过小组交流合作，用手中的材料工具，以及老师给提供的工具和材料，完成奖牌和奖杯的设计制作。	知识与技能的达成
分钟	挖掘校园文化内涵，寻一个标志性形象，将其转化为设计元素，利
	用彩笔、颜料、废置水瓶、纸盒等材料和准备的工具，为学校运动会制
	作一个奖杯或奖牌。分小组制作 1 枚奖牌，1 座奖杯。
	看看哪组的同学设计巧妙，制作精美。
	教师巡视指导学生，帮助学生。
展示与交流	活动五展示与交流教师点评典型作业，从创意、制作	相互评价: 点评优秀的作业自我评价：满意的地方...不足	情感态度与价值观
5 分钟	工艺、小组合作、思想动态等方面	的地方...	的达成；体会快乐。
	总结：“校园运动会是展现我们活
	力的舞台，也是展示我们美术能力的契机。为运动会设计标志、吉祥物
	和奖杯、奖牌，来为我们的活动增加亮点”	学生感受喜悦，体验收获
	“让我们把镌刻着喜悦与收获的奖杯、奖牌献给我们最可爱的运动员
	们吧！”
	课后拓展：为运动员颁奖

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标签：奖杯奖牌学生制作设计运动会工具

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	教师再次强调创意	学生观察后思考回答“用什么材料.....方法 ” 1.标志的应用 2.合理的比例及尺寸 3.注意双面的设计及细部的制作 4.要有创意
制作 20-25	PPT 出示活动四体验与实践：	明确制作意图学生通过小组交流合作，用手中的材料工具，以及老师给提供的工具和材料，完成奖牌和奖杯的设计制作。	知识与技能的达成
分钟	挖掘校园文化内涵，寻一个标志性形象，将其转化为设计元素，利
	用彩笔、颜料、废置水瓶、纸盒等材料和准备的工具，为学校运动会制
	作一个奖杯或奖牌。分小组制作 1 枚奖牌，1 座奖杯。
	看看哪组的同学设计巧妙，制作精美。
	教师巡视指导学生，帮助学生。
展示与交流	活动五展示与交流教师点评典型作业，从创意、制作	相互评价: 点评优秀的作业自我评价：满意的地方...不足	情感态度与价值观
5 分钟	工艺、小组合作、思想动态等方面	的地方...	的达成；体会快乐。
	总结：“校园运动会是展现我们活
	力的舞台，也是展示我们美术能力的契机。为运动会设计标志、吉祥物
	和奖杯、奖牌，来为我们的活动增加亮点”	学生感受喜悦，体验收获
	“让我们把镌刻着喜悦与收获的奖杯、奖牌献给我们最可爱的运动员
	们吧！”
	课后拓展：为运动员颁奖