幼儿园小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思三篇

幼儿园小班主题公开课教案《有趣的手套》含反思
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教学背景:
我们都知道,托班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习。我国著名的教育家陈鹤琴说过:一日生活皆课程。而手套对于宝宝来说,也已经不在陌生,但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次活动多彩的手套,尝试联系生活,让宝宝从无意识到有意识地去关注手套,关注自己周围的事物,满足幼儿的好奇心和探索的欲望。
活动目标:
1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。
2、初步引导幼儿学习配对。
教学准备:
各种各样的手套 音乐:捏拢放开,开火车
教材分析:
手套对于孩子来说是很熟悉的事物,冬天的时候孩子们每天戴着手套来上学,在课间的时候发现女孩子之间会比较谁的手套好看,谁的手套暖和,这给我一个启示,用手套上一节课,会让孩子们的好奇心得到很大的满足,激发他们对事物观察的兴趣。我通过在百度搜集资料,将课堂的环节设计的吸引幼儿的兴趣,在快乐中学到知识。
活动过程:
一、律动:《捏拢放开》
师:宝贝们,我们的小手本领可大啦,能做好多的事情。(师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作)现在让我们的小手一起动起来吧!(师幼共同随音乐做律动)
二、 学习新内容
师:天气这么冷,怎样让我们的小手变得暖和呢?幼儿:可以搓一搓;用嘴巴吹一吹;烤烤火;戴手套。
水烟师:小朋友们真棒,想出了这么多的好办法,现在呀,老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。 (师边说边戴上手套)那你有手套吗?你的手套是什么样子的?幼儿:这个手套有花边;有红颜的,有绿颜的;还有妈妈戴的手套;有大的有小的。
师:可是宝贝们看看我手上有几个手套啊(一个)另一个我不到了,哪个小朋友帮我一啊?请幼儿来帮忙一?提问幼儿为什么是这个啊?引导幼儿说出要配对,他们是一对。
脚踩垃圾桶
三、 幼儿操作
师:现在请宝宝们从这边选一个手套,然后到桌子上去选一个和她长得一样的手套,拿过来坐到座位上,看谁到了。
四、 游戏活动
师:我们是不是都到了啊?我们把手套带上吧,好暖和啊!冬天冷了,我们带着小手套小手就不会冷了,我们一起玩个开火车的游戏吧。仔细听音乐哦!播放百度搜索的音乐:开火车。
教学反思:
搓齿机
有趣的手套是根据幼儿的实际生活而设计的一节课,在活动中,孩子们玩的不亦乐乎,在课堂上发现一个细节是,我将手套放在教室的角落里,还没等我说完规则孩子们就拿着一只手套去教室里另一个,一会就到了,孩子的操作时间很快就结束了,这个出乎我的意料,说明孩子对教室很了解,对手套的配套也清楚了,但是有的孩子在戴手套的时候分不清左右手,这点是我没有提前想到的问题,所以以后设计教案的时候要多站在孩子的角度思考问题,这样才不会出现一些意外情况。
幼儿园小班语言优质课教案《小老鼠的魔术棒》含反思
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活动目标:
1.感受故事中"魔术棒"的神奇,理解故事的主要内容。
2.学习短句"××,××,长长长。""××,××,缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。
活动准备:
1.经验准备:幼儿看过魔术表演,并对"魔力"有初步的了解。
2.材料准备:
rfid标签生产(1)小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。
(2)由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。
活动过程:
一、以小老鼠的魔术棒引题,激发幼儿的兴趣
师:你们好!我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒,它有什么神奇的本领呢?请你们猜猜看。
二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件,引导幼儿感受魔术棒的神奇,学习短句:"××,××,长长长。""××,××,缩缩缩。"
射频调制器
q110师:小老鼠的魔术棒到底有什么本领?我们一起来看一看。(播放课件。)

本文发布于:2024-09-21 23:26:45,感谢您对本站的认可!

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标签:手套   幼儿   孩子
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