教学目标：
3、培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。
教学准备：
弯曲玻璃
1、教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。2、学生准备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。健康养生杯
教学过程：
自动甩干拖把一、激趣导入
1、你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？
2、实物投以展示各种彩鲜艳的大大小小的手套。
3、给手套分类，填表：
驴肉加工二、指导缝制
1、布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程：
（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。
（2）教师示范。
文字拼接3、请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：
（1）画样：在纸上画出手的外形。
（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1、5-3厘米；
（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。
（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；
（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。
（6）缝边：注意密而匀。
（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。
4、学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正。提醒注意安全。
三、评优鼓励
1、分小组评议。
2、请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。
四、课外拓展
大电流导线分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。了解制作方法。
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