中班美术制作信封手套教案反思 1、中班美术制作信封手套教案反思活动目标： 1、知道天冷了要保护好自己的双手。
2、能掌握正确使用剪刀的方法。
3、能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。活动准备： 1、每人一张白的信封。
2、用信封制作出的手套几幅。
3、油画棒、小剪刀每人一套。活动过程：
1、引导制作手套的兴趣。推杆炉
(1)做手指游戏。(小朋友们大家好，我们来做一个手指游戏，请小朋友和老师一样伸出你的小手，和老师一起做。大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀 嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥打篮球， 嘭嘭嘭。哥哥
旁边是，在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲锣鼓，咚咚咚。)
(2)卧式钻床小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。
2、明确制作方法。
(1)明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢?不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。
(2)小朋友看这幅白的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。
3、幼儿作画选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。 4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。伸缩车棚
2、中班美术活动教案：好看的手套教案(附教学反思)
设计背景
发光墙进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去，经济方便。
活动目标
1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的彩，图要均匀有力。
2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点
重点：学习图案排列。
难点：设计与别人不一样的。活动准备
(一)知识准备：
1、幼儿能按图形规律进行排序。
2、幼儿能选择颜进行排序。剖沟机
(二)、材料准备：
1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。
2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。
3、教师课前准备好的装饰作品二幅。活动过程
一、开始部分：
教师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。
二、基本部分
1、神奇的袋子变变变，变出什么?。。。。。。大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。
2、、神奇的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿仔细地观察 ，这手套上画了什么?
引导幼儿出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，彩的搭配也是一样的。
3、神奇的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么?选用哪些颜进行搭配?等等。
2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。
3、提出作画要求：先想后画。
4、全体幼儿开始动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。机读答题卡
四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相交流。1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?
2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么?
五、收拾物品，结束活动。六、活动延伸：
在美工区域里，投放油画棒、各卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。
七、幼儿的作品教学反思
纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难， 这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能 力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜。
喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。
在实际教学中发现, 教师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅， 达到教学的目标。但在活动的实施过程中，老师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。
3、中班美术活动制作手套教案反思
活动目标：
1、 使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法，能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。
2、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：
1、 每人一张白的信封。
2、 用信封制作出的手套几幅。
3、 油画棒、小剪刀每人一套。活动过程：
1、 引导制作手套的兴趣。
(1) 做手指游戏。
小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。
2、 明确制作方法。
(1)明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢? 不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在
边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。
(2)小朋友看这幅白的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂
亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。
3、 幼儿作画
选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己
的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
4、中班美术制作信封手套教案反思
活动目标：
1、知道天冷了要保护好自己的双手。
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