学生学习兴趣的培养需要不断地引导，而我们可以采用直观式教学法来增强学生的求知欲。 uicc>镭射贴 一、利用多媒体电教手段，让学生了解各种机器，动画及图像等方面的内容，加深印象。如果想让学生更进一步了解事物本身的特点，对一些复杂的过程做出正确的判断，就必须使学生了解其结构，并且通过各种渠道去了解这方面的知识，而学生在这方面的欠缺，多媒体教学就能充分发挥作用，在实际的操作中，比传统教学有着不可代替的优势。从理论上讲，多媒体电教有着其他教学所不具备的许多特点：图文并茂，形象直观，生动活泼，可供反复操作与观察，能大量节约人力、财力和时间，是无法与之相比的。二、利用多媒体课件，播放视频教材，增强直观性。如果想让学生更进一步了解事物本身的特点，对一些复杂的过程做出正确的判断，就必须使学生了解其结构，并且通过各种渠道去了解这方面的知识，而学生在这方面的欠缺，多媒体教学就能充分发挥作用，在实际的操作中，比传统教学有着不可代替的优势。三、充分利用语言功能，激发学生学习兴趣。在信息化的今天，多媒体能给学生提供大量的感官刺激，但语言却能使学生产生联想，在兴奋的同时还要把自己的情感融入滤波插座
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桥架支撑架到学习当中，从而达到寓教于乐的效果。四、开展丰富多彩的教学活动，吸引学生的注意力。多媒体电教不仅能激发学生学习的兴趣，而且还能开拓学生的视野。在教学活动中，学生通过观察、猜测、交流讨论、分析综合，不断获得新的知识和技能。总之，运用多媒体电教，可以将静态的、抽象的知识变成鲜明生动的具体形象，化深奥为浅显，化抽象为具体，从而提高学生的学习积极性，也符合认知规律。
眼模 1、利用多媒体教学，有助于加快教学进度。由于多媒体课件有着集文字、图片、声音、动画于一体的特点，便于学生对多媒体课件的直接理解，因此能很好地完成教师讲授知识的转换工作，使教师能以最少的时间达到最佳的教学效果，从而大大地缩短教学的进度。 2、运用多媒体教学，有助于克服教学难点。运用多媒体教学能改变传统教学单一的表现手法，使抽象的概念具体化，枯燥的内容形象化，枯燥的数据图表化，深奥的公式直观化，深奥的语言通俗化，大大地调动了学生学习的主动性。
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