小学生篮球运球教案1
教学目标:virtualrouter
1、认知目标:使学生在已经掌握原地运球的基础上,初步学习篮球行进间运球,激发学生积极参与体育运动。 2、技能目标:运用篮球的各种游戏的形式,使学生较好地掌握行进间运球的动作方法,发展学生的灵敏协调能力。 3、情感目标:通过运球接力的游戏,发展学生的速度、灵敏、力量等素质。通过小组合作,增进学生的合作意识及团队精神。学情分析:
我执教的是五年级的学生。由于我们学校是城乡结合的学校,学生的篮球技术水平相对其它该阶段的学生要差一些。我根据五年级学生生理和心理特点,利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力,并通过游戏“蚂蚁搬家”提高学生的学习兴趣,快速的进入到课堂中来。
教学过程
【常规导入】
一、课堂常规
1、集合整队,师生问好。
2、教师宣布本次课的内容与要求。
3、安排见习生。
二、准备活动
1、绕篮球场慢跑两圈,最后一圈自动跑到指定位置上。
2、游戏:蚂蚁搬家
3、篮球操
a、手持球踏步走到指定位置成体操队形。
b踏步持球上举
C、手掌绕球
d、手指拨球
e、反手后拉球
f、弓步运球
ɡ、跳步
【活动参与】
一、专项辅助性
原地运球练习
1、原地高运球与低运球练习。
2、原地换手运球练习
3、小碎步原地运球练习。
复合柴油
4、转向老师指的方向和说出老师比的数字。
二、学习行进间运球
1、老师向学生提出问题“在篮球比赛中,各队是怎样把球从后场带到前场并进行投篮得分的”。
2、分小组让学生观看行进间运球的分解动作图片
教师讲解行进间运球技术动作要领:
a、拍球的'后上方的位置
b、球落地的位置应该在身体的侧前方。
C、拍球的节奏和脚步动作要协调一致。
并通过辅助性游戏(拍打球)组织学生练习。
3、指导学生分小组运球练习。
三、游戏:运球接力
【调节放松】
一、专项辅助性
原地运球练习
1、原地高运球与低运球练习。
2、原地换手运球练习
3、小碎步原地运球练习。
4、转向老师指的方向和说出老师比的数字。
二、学习行进间运球
1、老师向学生提出问题“在篮球比赛中,各队是怎样把球从后场带到前场并进行投篮得分的”。
2、分小组让学生观看行进间运球的分解动作图片
教师讲解行进间运球技术动作要领:a、拍球的后上方的位置
b、球落地的位置应该在身体的侧前方。
涂改液 C、拍球的节奏和脚步动作要协调一致。
并通过辅助性游戏(拍打球)组织学生练习。
3、指导学生分小组运球练习。
三、游戏:运球接力
小学生篮球运球教案2
教材分析:
网络电视直播系统 篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学,不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析:
五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们具有模仿能力强、好奇心强,且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标:
1、认知目标:通过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
元数据管理平台 2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐
趣和成功的愉悦。
4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。
creg 教法:
根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法:
本节课教师引导学生认真的听一听,仔细的看一看,动脑的想一想,大胆地试一试、练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得