2023大象和小蚊子教案1
一、活动目标
1、认识串铃,学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃的节奏和音。 2、根据故事情节变化,学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大象和小蚊子。
在教师眼神和动作的帮助下,在重重敲大鼓时能保持不动并控制自己的乐器不发出声音。 二、活动准备
1、串铃人手一幅、大鼓一只
3、故事《大象和小蚊子》
电锅炉制造 三、活动过程
一、引导幼儿回忆有关大象和小蚊子的经验。
1、师:小朋友,你们见过的大象是什么样子的?
大象走起路来是什么样子的?声音怎么样?(引导幼儿发出咚咚咚的声音)
谁会模仿大象走路?(引导幼儿用声音和动作表现)
2、师:你们见过小蚊子吗?小蚊子和大象比较,身体怎么样?
它飞的时候会发出声音呢?(引导幼儿发出嗡嗡嗡的声音)
谁会模仿小蚊子飞呢?(引导幼儿用声音和动作表现)
3、师:请你们猜一猜,大象和小蚊子之间会发生什么好玩的事情呢?
二、引导幼儿看教学挂图,老师讲述故事《大象和小蚊子》。
1、师:大象走路的声音是怎样的?小蚊子飞的时候是什么声音?
最后大象生气跺脚时发出了什么声音?
2、师:让我们一起来学一学超大的大象走路吧!(引导幼儿用声音和夸张的体态表现大象的笨重)
3、师:再来学一学超小的小蚊子飞吧!(引导幼儿用声音和收缩和轻巧的脚步来表现小蚊子的灵巧)
三、出示串铃和大鼓,引导幼儿认识并听其音。
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1、师:看,老师带来了什么乐器呢?(串铃)它是什么样子呢?
2、师:它会发出什么声音呢?让我们一起来听一听!(摇动串铃,幼儿倾听)
3、师:老师刚才是怎么拿串铃的?(再次摇动串铃,幼儿观察)
你能学着老师的样子摇动串铃吗?(带领幼儿空手练习动作)
4、师:你觉得串铃摇起来的声音像刚才故事里哪个动物发出的声音?
5、出示大鼓:这是什么乐器呢?它发出的声音像故事里哪个动物?
四、再次讲述故事,学习用串铃演奏。学生证制作
1、老师讲故事,示范用串铃模仿小蚊子飞。
2、学习用串铃演奏。提醒幼儿,不演奏的时候每个人的串铃都不可以发出声音。
幼儿和老师分别用串铃和大鼓表现故事:小朋友用串铃模仿小蚊子飞,老师用大鼓模仿大象走路:让我们一起来表演吧!
2023大象和小蚊子教案2
活动目标:系统平台开发评估
1、激发幼儿对打击乐的兴趣,体验乐器演奏带来的快乐。
2、培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。
3、引导幼儿了解乐器发出的声音,并乐意参与游戏。
活动准备:
大鼓、摇铃、盘
活动重点难点:
1、重点:能根据股市情节与与乐器进行匹配,体验游戏带来的快乐。
2、难点:幼儿分角进行表演,并能控制自己的乐器。
活动过程:
(一)导入:师生问好
1、教师打击乐器发出声音,激发幼儿的兴趣。微型电风扇
师:小朋友,刚才听到什么声音了?(鼓声、铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)
2、教师出示乐器,进行演奏,幼儿熟悉乐器。
师:今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏,游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。
师:
1、器宝宝来当大象和小蚊子,一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)
2、边摇摇铃边提问:摇铃像谁的声音?
(二)开始部分
1、教师边讲述故事边表演乐器,了解基本情节,初步感知游戏。
提问:
(1)大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。
(2)大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)
(3)大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)
(4)大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?(死了)2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演。
切纸刀片 3、幼儿分角用乐器表演故事,教师讲述幼儿表演。