高硅氧布第39卷 第3期大庆师范学院学报Vol.39 No.3 2019年5月JOURNAL OF DAQING NORMAL UNIVERSITY May,2019
DOI10.13356/jki.jdnu.2095-0063.2019.03.027
姜亦坚，刘 达
(大庆师范学院化学工程学院，黑龙江大庆163712)
摘 要：闪蒸过程也称单级平衡分离过程，是计算多级平衡分离过程的基础㊂由于该过程计算需在泡露点计算的基础上再通过试差计算，由于进行闪蒸过程分析时手动计算工作量过大无法在课堂教学中进行㊂运用EXCEL软件的公式来完成闪蒸过程试差计算，模拟手算试差过程，结合教材上的编程框图可实现课堂演示闪蒸试差计算过程，又可结合计算结果对闪蒸过程影响因素进行分析㊂ 关键词：分离工程；闪蒸；平衡分离;EXCEL
作者简介：姜亦坚(1972-)，男，黑龙江大庆人，高级工程师，从事石油化工方向研究㊂多画面处理器
中图分类号:TP317.3 文献标识码:A 文章编号:2095-0063(2019)03-0121-04 收稿日期:2018-12-27分离工程是化学工程与工艺专业及其相关专业的一门专业课程，该课程在物理化学㊁化工原理等课程的基础上，重点讲述多组分非理想物系分离过程的原理和计算㊂闪蒸过程是单级平衡分离过程，是精馏过程理论级数计算的基础，对于理解和掌握平衡分离过程具有重要作用[1]㊂因此，关于闪蒸计算的内容是平衡分离过程教学中的重要部分㊂
对于一个组分数为C个的闪蒸过程，总独立变量数为(3C+5)个，可列出的方程数为(2C+3)个(物料衡算式C个，相平衡关系式C个，三个浓度归一式)，所以当给定进料的流量㊁组成(C个独立变量)和温度压力(两个独立变量)时，过程有唯一解[2]㊂但由于平衡关系方程往往为对数方程，因此该过程无法通过消元求解，只能通过试差进行计算㊂当组分数较多时，手算工作量较大，对闪蒸过程进行课堂讲授和分析时带来极大困扰，只能通过流程框图讲解计算过程，无法实际演示，造成学生无法真正理解闪蒸计算过程及操作条件对闪蒸过程影响，进而影响学生对后期多级平衡分离过程的理解和掌握㊂
电厂生产管理系统光通量测试同时，由于闪蒸计算的复杂性，教师在进行习题编写时不易检验数据的合理性，不易计算习题答案，所以相关教材中练习题目较少㊂这种情况会造成学生课后练习不能得到有效保证，不利于考察学生独立完成作业情况，对教学造成了极大不便㊂
在教学过程中，发现可以运用EXCEL软件中公式完成闪蒸过程的试差运算，当相应计算过程编写完成
后，只需在相应位置输入运算基础数据，即可自动完成试差计算过程，并将运算结果汇总输出㊂下面以3-氯丙烷㊁1,2-二氯丙烷㊁1,3-二氯丙烯三元物系的等温闪蒸分离计算为例进行说明[3-5]㊂
1 EXCEL软件完成闪蒸过程试差计算的实施方法
1.1 输入物料组成及物性数据，判断能否完成闪蒸的条件网络证件
在EXCEl表格中输入计算过程所需要的物料组成㊁流量㊁闪蒸温度㊁闪蒸压力及相关物性数
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