冀教版小学英语第六册第四单元复习课教案
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Welcome to the Unit 4
一、 教学目标：
1、知识技能
（1） 掌握词汇： ate saw went walked talked liked played worked shopped jumped looked pointed helped
（2） 掌握句型：What did you do? What do you do? What are you dong? 区分三种时态并能正确回答。
2、情感态度：
培养学生乐于认知，敢于开口，积极参与，主动交流的意识，通过活动激发学生学习英语的兴趣。 二、 教学重点：复习本单元要求掌握的词汇和句型，并进行听说读写 练习。
三、 教学难点：
（1）动词过去式的正确理解和运用。
（2）学生能听懂、会说并能熟练运用所学过去式描述自己的快乐的一天。
四 学情分析：今年，我担任五年级的英语教学，刚开；1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时；2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书；3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好。
1、针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。 2、学习英语的方式方法很多，在日常生活中，只要我们有心，处处可以学习英语。在校内，抓好课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回
到家里，多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。
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3、在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象。英语的学习更是如此，情况比较严重的往往是男生行列。针对这种情况，首先出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习 五、教学过程：
Step1 Class Opening
1、Greeting
2、Review: What do you do?
boinT: How’喷墨打印机墨盒s the weather today?
How do you feel?
What do you do on Sunday?
S: one by one answer
T; Stop: What does she do?
What does he do?
3 Review: What are you doing?
What is she doing?
What is he doing?
4 T: I ___ last Sunday.
I played games last Sunday.
Step2 Review the past tense of Verbs
1 Let’s play a game.
T: This is a circle. It can roll. These are some words. When it stops “go”, you say 压铸机料筒的设计“went”. All of students stand up and say together.
2 Four students make a group.抓瓜
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