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中班观察记录用爱转变幼儿的攻击行为

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录
参赛作品名称	用爱转变幼儿的攻击行为
参赛作者		单位名称
观察目标	幼儿攻击性行为
观察对象	锡锡		年龄段/班	中班
观察时间	2013年9月——2014年7月
观察分析	锡锡小朋友是我们班非常活泼、健康的男孩子，同时对其他幼儿有一定的攻击性行为。这不利于他与其他幼儿之间的交往，也不利于自身的全方面发展。因为，不管在集体教学活动还是在游戏的时候，时常会因为他的行为影响到自己以及周边孩子。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，3--6岁是培养孩子控制能力的适宜阶段，如果引导适当，孩子就能够有效制止自己攻击他人的行为。中班第一学期，他的攻击性行为主要表现为。用手去敲打身边小朋友的大腿、手臂，扯女孩子的辫子，或拉扯小朋友的衣服，也会用脚踢旁边小朋友的椅子、使劲摇晃其他幼儿。根据锡锡半年来的行为我发现：他过多的行为是为了引起大家的注意力，他是想和其他人成为好朋友，只不过方式方法有些不恰当而已。那么就需要教师正确的引导，把他的正能量很好的传递给别人，也让大家发现他的闪光点。中班第二学期，他的行为主要表现在：ome 103 喜欢趴在别人的腿上，用嘴巴亲其他幼儿的手或脸，用唾液在桌子上写字、扑到男生的身上，把男生压倒在地，甚至有动手打小朋友的情况等。我发现锡锡很多行为都是被其他人强化的，因为他需要别人注意他，所以作出了许多张扬的行为。而当其他幼儿表现出强烈的情绪时，他会觉得我这样做引起他人注意成功了，他会屡试不爽。然后如果其他幼儿没有作出任何反应，或者极少反应的时候，他就没有兴致在去做这个行为，于是，这行为就消失了。同时，也是和家庭教育观念相关的。锡锡的父母对他有些娇惯、溺爱。父母经常会因为孩子的一些小问题而大声斥责或是打他。他把自己受到的家人行为转移到其他幼儿的身上。
采取措施	中班第一学期：利用他动手能力强、乐于助人的特点，帮助其他小朋友做一些小手工作品等，孩子们慢慢的发现了锡锡除了会让大家觉得头疼外，有时也会让大家惊喜。中班第二学期：在《指南》的指引下，首先从家庭教育入手，帮助锡锡家长改变其“有求必应”的不良家庭教育方式，辅助其家庭成员建立科学家庭教育观念与教育方法。其次在幼儿园教育中，引导锡锡观察同伴的感受，学习为同伴着想，尝试尊重别人的感受。诚然，这种转变不可能一蹴而就，要结合各种方法，循序渐进，引导孩子进行移情换位，使锡锡意识到与同伴之间的关系是平等的、与人相处要宽容、谦让、共享与合作；有时给他提供一些替代的发泄工具加以引导，比如体育运动、手工活动等适时引导锡锡进行恰当的情绪倾泄和行为发泄，从而减少攻击行为的发生。
获取成效	经过一段时间的尝试，锡锡妈妈反应说锡锡逐渐变得温和、宽容、冷静了，攻击行为在锡锡身上明显减少了。显然这是一个漫长的过程，但相信在成人的努力下，孩子一定会有所改变，健康快乐地成长。
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幼儿园大型活动计划

幼儿园大型活动是有目的、有计划、有一定规模且具有一定重大意的综合性、宣传性、娱乐性活动,有的甚至是全园性质的大型活动。

幼儿园大型活动的举办是幼儿园不可或缺的一部分,幼儿园每年都需要策划不同类型的大型活动,比如节日活动:元旦、端午、中秋等，尤其是六一儿童节;还有运动会、毕业典礼、周年庆典、园所特以及各类亲子活动等,种类繁多。

幼儿园为什么要举办大型活动呢?因为大型活动可展示幼儿园教育特与成果,扩大社会影响力;可增强家长、社会对幼儿园的信任度还可以宣传幼儿园品质,使幼儿园在激烈的市场竞争中脱颖而出,提高招生能力。

所以可以看出,幼儿园大型活动是更加具有社会属性的,与幼儿园教学活动、一日生活活动有着本质上的区别。

对于工作繁忙的幼儿教师来说,策划、举办一场大型活动并不轻松,因为它涉及的范围比较广,前期要搜集很多资料,耗时较长,活动又需要作出一定的效果,最好还要有自己的特。

整个活动过程中,尤其让教师们觉得困难的地方其实是活动前期的策划工作。

那么如何策划一场大型活动呢?要明确活动日，不管哪种类型的活动都有目的,目的明确才好制订计划。比如亲子活动可以增加家长了解幼儿园的机会,增进亲子感情,促进家园共育;节日活动可以普及幼儿对节日常识的掌握,再加以娱乐节目的表演,培养幼儿人际交往能力和语言表达能力;毕业典礼活动可以让幼儿在活动中感受到成长,学会感恩;运动会则可以强身健体,培养幼儿的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

阵列天线二、选择合适的活动时间也很重要

确定要做什么样子的活动后,要考虑选择什么时间举办,用时多久是否受季节限制。不同性质的大型活动用时不一样,比如宣传月用时月,活动周需要一周,节庆活动或运动会需要一天或半天等。

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三、活动的准备工作要尽量详细

活动的准备工作包括材料准备、环境创设、宣传推广以及参与活动幼猪

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