《沙槌和串铃》
教学内容
二、通过与已学冲击乐器进行比较的方式，让学生熟悉这两种乐器的形状和音特点。 3、学习冲击乐器的演奏方式，应强调与歌曲结合进行。在学生掌握正确的演奏方式后，让学生为已学过的歌曲伴奏，在歌曲表现中进一步掌握这两种冲击乐器的演奏技术。
教学目标
1. 熟悉冲击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方式。
2. 能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3. 指导学生，自制沙槌和串铃。
教学进程
一、沙槌和串铃
（1）教师在学生身后轻轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点，试试可否说出乐器的名称。
（2）教师讲解沙槌的构造特点，演示正确的演奏方式，并请几位同窗上台演奏。
（3）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用沙槌为歌曲伴奏。
（4）教师演奏冲击乐器串铃。学生说说串铃的声音特点，学习串铃的两种演奏方式。
（5）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用串铃为歌曲伴奏。
（6）学习正确的演奏方式，用这两种冲击乐器参与歌曲表现。
二、自制乐器
请学生课后利用简易材料，自制一件与沙槌或串铃音相仿的冲击乐器。如：用塑料瓶装
上一些沙石,将其封身后,即可做成一个沙槌；用铅条弯成一个半圆形,将酒瓶盖去掉皮垫并在中间打孔,再将瓶盖穿在铅条上并将接口用布条缠好。最后，用布条将手持乐器的部份缠好，即可做成一个自制串铃。
《沙槌和串铃》
教学内容
一、学习冲击乐器沙槌和串铃
二、通过与已学冲击乐器进行比较的方式，让学生熟悉这两种乐器的形状和音特点。
3、学习冲击乐器的演奏方式，应强调与歌曲结合进行。在学生掌握正确的演奏方式后，让学生为已学过的歌曲伴奏，在歌曲表现中进一步掌握这两种冲击乐器的演奏技术。
教学目标
1. 熟悉冲击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方式。
2. 能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3. 指导学生，自制沙槌和串铃。
教学进程
一、沙槌和串铃
（1）教师在学生身后轻轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点，试试可否说出乐器的名称。
（2）教师讲解沙槌的构造特点，演示正确的演奏方式，并请几位同窗上台演奏。
（3）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用沙槌为歌曲伴奏。
（4）教师演奏冲击乐器串铃。学生说说串铃的声音特点，学习串铃的两种演奏方式。
（5）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用串铃为歌曲伴奏。
（6）学习正确的演奏方式，用这两种冲击乐器参与歌曲表现。
二、自制乐器
请学生课后利用简易材料，自制一件与沙槌或串铃音相仿的冲击乐器。如：用塑料瓶装上一些沙石,将其封身后,即可做成一个沙槌；用铅条弯成一个半圆形,将酒瓶盖去掉皮垫并在中间打孔,再将瓶盖穿在铅条上并将接口用布条缠好。最后，用布条将手持乐器的部份缠好，即可做成一个自制串铃。
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教学内容
痔疮液 一、学习冲击乐器沙槌和串铃
二、通过与已学冲击乐器进行比较的方式，让学生熟悉这两种乐器的形状和音特点。
3、学习冲击乐器的演奏方式，应强调与歌曲结合进行。在学生掌握正确的演奏方式后，让学生为已学过的歌曲伴奏，在歌曲表现中进一步掌握这两种冲击乐器的演奏技术。
教学目标
1. 熟悉冲击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方式。
2. 能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3. 指导学生，自制沙槌和串铃。
教学进程夜光路面
一、沙槌和串铃
（1）教师在学生身后轻轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点，试试可否说出乐器的名称。
（2）教师讲解沙槌的构造特点，演示正确的演奏方式，并请几位同窗上台演奏。
（3）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用沙槌为歌曲伴奏。
（4）教师演奏冲击乐器串铃。学生说说串铃的声音特点，学习串铃的两种演奏方式。
过程1v2PO （5）播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用串铃为歌曲伴奏。
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