金刚石磨头
【学习领域】造型•表现
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识和技能：引导学生探究各种乐器的发声原理，了解乐器的基本组合和制作方法。 过程与方法：引导学生通过设计草图来制作一件乐器，培养学生的设计意识和动手制作的能力。 情感、态度与价值观：激发学生的想象力和创新精神，体会制作的乐趣。
【教学重点】
cmmb移动电视探究乐器的发声原理，并设计制作一件乐器。
【教学难点】
将材料巧妙利用，合理设计，使乐器声音动听，外观精美。
双模具
【教具学具准备】
教具：多媒体课件、示范作品等。
学具：事先布置学生搜集乐器的相关资料，准备竹筒、铁管、铁盒、陶泥、玻璃杯等制作工具。
【教学过程】
一、新课导入
1．音乐导入。
师：小朋友们认识声音吗？大家一起听听看，这几个声音都是谁发出来的。
金属手铐脚镣播放傩剧视频或者古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效，引起学生好奇。
师：每一种乐器都有它独特的声音，而不同的声音往往可以传达不同的感情，你想不想自己动手，制作一个乐器呢？
2．导入课题：《我做的乐器》。
（设计意图：通过活动来激发学生学习兴趣。）
二、新课导入
（一）看图片谈构思。
1．欣赏：引导学生欣赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等图片，并且通过音乐感受它们的音效。（播放视频《中外各种乐器演奏》。）
2．交流：展示同学们自己搜集到的文字资料和图片，共同了解一下乐器的发展和种类。
3．观察：观看多媒体课件，让学生仔细地观察乐器的类型、形状、材质、特征等，并且欣赏示范作品。
线圈电磁铁4．思考：教师讲解不同材料乐器的简单制作方法，然后启发学生通过自己带来的材料设计乐器。
（设计意图：通过教师讲解乐器的制作方法，突破教学重点、难点。）
（二）做乐器显个性。
1．尝试：让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图。
2．讨论：分小组讨论具体制作方法和合作方案。
3．汇报：将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍，教师根据学生的设计方案进行启发性的指导。
4．制作：播放欢快的背景音乐，让学生小组合作，积极动脑，有创意地设计一个乐器。教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。
（设计意图：通过学生创意制作乐器，解决教学重点、难点。）
三、课堂小结
（一）赏作品评优缺。
1．展示：办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大家一起娱乐，置身于音乐的殿堂。
2．评价：让所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价，并对不足之处给予委婉的提醒。
（二）谈收获试创新。
1．小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：同学们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有谁愿意把你的感受跟大家分享一下？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？罐笼防坠器
2．拓展：鼓励学生课后尝试用更多其它的表现形式制作乐器。
（设计意图：办音乐会展示学生才艺，肯定学生的乐器创意，培养学生对音乐的热爱。）
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